一年级数学下册教案-十几减5、4、3、2（8）-人教版 (4).docx

十几减5、4、3、2 教学目标： 1.理解并掌握十几减5、4、3、2的退位减法的计算方法，使学生自主选择计算方法，独立、正确、熟练地进行计算。 2、在解决实际问题中，体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣，从而体会数学的作用，发展应用数学的意识。 教学重点：掌握计算十几减5、4、3、2的退位减法的计算方法，能熟练的进行正确计算。 教学难点：能够运用多种方法进行口算并且正确率高。 教具学具：多媒体课件 教学设计： 一、复习铺垫。 （一）开火车。 9+ 3= 15-8= 17-9= 13-7= 12-6= 12-9= 11-8= 13-9= 14-9= （二）填数。 9+（ ）=12 6+（ ）=11 8+（ ）=12 7+（ ）=12 7+（ ）=11 9+（ ）=11 （三）揭示课题：前面我们学习了十几减9、8、7、6，今天我们继续学习退位减法中的十几减5、4、3、2。 板书课题：十几减5、4、3、2 二、自主探究。 1、课件出示：考考你 12－5 = 11－4 = 12－4 = 11－3 = 12－3 = 11－2 = 学生用自己喜欢的方法算。 说说你是怎样计算的？ 2、学生汇报交流。 师生共同总结：我们可以用想加算减法，也可以用破十法，还可以用连减的方法。 3、仔细观察左面三小题，你有什么发现？ 12－5 = 7 12－4 = 8 12－3 = 9 学生汇报交流。 师总结:被减数不变，减数减少多少，差就增加多少。 4、仔细观察右面三小题，你还有什么发现？ 11-2= 9 11-3= 8 11-4= 7 师总结:反过来，被减数不变，减数增加多少，差就减少多少。 三、巩固应用。 1、做一做。 师：用你喜欢的方法，赶快做一做这些题。看谁做得正确，迅速。 师：怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算的？ 2、 列算式，并计算。 ① ② ③ 师：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？（2）你能列个算式解决一下吗？ (3) 为什么用减法计算？（4）说说你是怎样计算的？ 3、先说得数，在写算式。 4、想一想，填一填。 8 8 7 6 7 6 5 8 7 6 5、游戏：小动物喜欢吃什么？ 四、课堂总结： 师：这节课，你学到了哪些知识，有怎样的收获? 五、拓展应用： 下面每组算式卡片的得数相同，你能填出被遮住的数吗？