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写作文应注意的问题 写作文 ”是让很多孩子头痛的事情，而大部分家长没有时间或不知道如何辅导孩 子解决这个难题。这里笔者根据 20 多年的教学经验，总结出几种方法供家长朋 友参考。 从口头训练开始 一个人写作能力的好与差关键在于他的语言表达能力。而且 “说作文 ”要比 “写作文 ”来得快捷，更适合繁忙的家长采用。比如早餐前可以让孩子来一段 “一 分钟演讲 ”，父母一边准备早餐一边倾听然后加以点评。晚上可以做些口头训练 的游戏：制作三组卡片，分别写上时间、地点、人物，让孩子在短时间内根据 给出的要素，经过自己的想像，说出一段通顺、完整、合乎情理的话。或者事 先写好几十个故事开头，给它们编号码，让孩子选号，然后接着把故事编完整。 读书破万卷 读书是作文的基础，读得多才能写得好。在选择阅读材料时，可以先熟读 中国古代的经典，在此基础上，再涉猎国外的一些优秀文学作品。因此，家长 应该首先将《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》和《唐诗三百首》等 介绍给孩子，让他们每天朗读，像中国传统的私塾教育一样，可以不必讲解只 要求背诵。日久之后，这些精华自然会在孩子心中孕育出语言的珍珠。 “胸藏万汇凭吞吐 ” 积累词汇、丰富孩子的语言，对于提高作文水平有重大意义。准备一本 “词 语积累本 ”，把读到的好句子、成语、格言等抄下来，平时要勤翻阅勤温习，在 一切可能的场合尽量地运用这些词汇。或者置备一本《现代汉语词典》，硬性 要求孩子利用零碎时间系统阅读《词典》。在已阅读的词语下画波浪线。要求 平均每天学 15 个字及由这字组成的词语，逐月登记，家长切实督促。 只要家长充分利用生活中各种机会，多途径寻找话题、文题，让孩子动口、 动脑、动手，很快，你和孩子都会发现：原来，作文并不难！ 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神 ”， “巧妇难为无米之炊 ”古人这些总结，从正反两方 面说明了 “积累 ”在写作中的重要性。 “平时靠积累，考场凭发挥 ”，这是考场学 子的共同体会。 （一）语言方面要建立 “语汇库 ”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、 短语的总汇，还包括句子、句群。建立 “语汇库 ”途径有二：第一是阅读。平时 要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘 录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口 语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、 集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意 积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方 法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参 与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园 生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。 这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意 不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立 “思想库 ”。方法有二：第 一要善思。 “多一份思考， 多一份收获。 ”平时要深入思考， 遇事多问问 “为什么 ”、 “是什么 ”、 “怎么样 ”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的 “火花 ”、 思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好 “语汇库 ”、 “素材库 ”、 “思想库 ”这三大写作仓 库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年 “如何才能写出好文章 ”的问题时强调了两点：一是多 看，二是多练。这里的