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准备课教学设计 （第2～ 5页） （一）教学目标 1．通过数数活动，初步了解学生的数数情况， 使学生初步学会数数的方法。 2．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学 的兴趣，渗透思想品德教育。 （二）教材说明 教材说明 1．这部分教材设计了一个 “美丽的校园 ”情景， 一方面给初入学的学生展现校园生活，帮助学生 了解学校生活并渗透思想品德教育。使学生知道 ，自己已经是一名小学生了，小学生要遵守纪律 按时到校，要尊敬老师、爱护同学，还要好好学 习、热爱科学，锻炼身体。另一方面图中的人和 物的数量都用到 10以内各数，使学生通过数这些 数，初步感知 10以内各数，并体会到数存在于我 们的生活中，数是人类的好朋友。使教师初步了 解学生数数、观察和语言表达能力情况，为以后 教学做好准备。 2．教科书第 2～3页是一幅 “美丽的校园 ”图。这 是一个富裕的乡中心小学，校园内有飘扬的国旗 、高大的教学楼，还有和蔼的老师、活泼的学生 ，还有小小气象站等；校园外有高耸的大楼、飞 翔的鸽子，路边有葱郁的树木，美丽的农舍等。 图中每种数量的事物不止一种（如数量是 1的，有 一面国旗、一位教师，还有一座教学楼等），为 的是给数数提供尽可能多的信息资源，通过让学 生数同一种数量的各种事物，充分感知 10以内的 数。各种人和物的具体数量见下表。 数量 人和物 数量 人和物 1 国旗，楼房，老师 …… 6 花坛里的花，校园周围的大树 …… 农舍，单杠，跳绳的学生， 2 讨论问题的学生 7 鸽子，锻炼身体的学生 …… 向校园走来的学生 …… 校园外绿地上的树，戴红领巾的学 3 石凳，踢足球的学生 …… 8 生 …… 垃圾筒，小气象站里的学生 … 4 9 所有女同学 … 校园外的楼房，国旗上的五角 5 10 所有男同学 星 …… 教科书第 4～5页各集合圈中的人或物都是从 “美 丽的校园 ”中抽取出来的，每个集合圈的旁边都标 上了相应的数，让学生认一认、读一读，使教师 了解一下学生认数、读数的情况，这里还不是正 式教学生认和读这些数。 3．本单元只是让教师初步了解一下学生数数、 读数的情况，还不是正式教学，所以没有安排专 门的习题。 教学建议 1．注意培养学生的观察兴趣。学生刚刚结束幼 儿园生活，迈进小学，对课堂学习还不适应，容 易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限 。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人 物等感兴趣。因此，教师应从学生的兴趣出发， 激发他们的观察兴趣。如教学 “数一数 ”时，教师 出示插图后，不要急于给出数数任务，分散他们 观察的兴趣，而是给他们一定的时间观察自己感 兴趣的内容，让他们互相说说都看到了什么。当