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初中美术说课正式稿 ( 确定 ) 初中美术说课稿 尊敬的评委老师： 你们好！我是 号考生 今天我说课的内容是 ，我将从教材、教法、学法、 教学准备、教学过程五个方面来汇报我的教学设计。 一、说教材 本课节选自 ，在新课改理念下，我明确了本课课型属于 领域。 （地位与作用） 。 根据本课的教学内容，我设置了本课的教学目标是： 1、知识目标： 2、能力目标： 3、情感目标： 下面是教学重难点 教学重点： 教学难点： 二、说教法 现代学生处于科技发展迅速的信息时代，获取信息的渠道众多，眼界较为开阔， 思维较为活跃。一个问题的提出会有多种想法和创意，但是由于初中生的年龄特点和 个体差异以及对知识的整体把握能力有限。因此，在教学过程中，教师经过正确的引 导，以学生为本的自主研究，才能有利于知识的积累和运用。结合本课教学人文与科 技特色，采用范例式和直观性教学更贴近学生实际，从而激发他们的创作灵感并远离 误区。 三、说学法 依据本课实际，我将引导学生以体验、问答、小组合作的方式来学习本课内容， 目的在于激发学生的学习兴趣，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。 四、教学准备 教师准备教具： 学生准备学具： 五、教学过程 依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学，我的教学过程设置如下： 导入新课—讲授新课—学生练习、作业展示—总结 我的时间安排：导入新课 5 分钟、讲授新课 10 分钟、学生练习 20 分钟、其他安 排 10 分钟 第一环节， 创设情境 导入新课： 这是环节我将通过展示图片设置问题来引导这节 课的内容，目的在于，激发学生学习兴趣，调动学生主动参与。 第二环节，讲授新课 教师演示：通过精讲演示，直观生动。通过学生的观察思考 并参与作品的分析，分析作品的表现方法、表现内容以及作品表达的主题。 第三环节，学生练习 作品展示：小组合作练习，教师提出明确要求。 采用自评互评和师评相结合，尊重个体差异，以鼓励为主。 第四环节，总结 这一环节，我将通过提问方式来完成本课的总结部分，目的是通过学生来回顾本 课内容，尊重个人感受，从而实现本教材的人文性特点，同时又起到巩固今天所学知 识的作用，为今后学习美术做铺垫。 （本节课学会了什么？体会是什么？你喜欢今天这堂课吗？） 依据以人为本，用于赏识教育的教学理念，我在整个教学过程中因势利导，促进 学生主动参与活动交流，以愉悦的心情体验课堂，培养学生基本的美术素养和基本技 能，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。 最后，我说一下我的板书设计 板书设计： 1、 2、 （在黑板的中间偏上部分是本节课的题目， 然后分为两部分， 左边是本课教学重 难点，右边我将悬挂一些优秀作品进行展示和总评。 ） 我认为， 一个好的板书设计不仅可以引导学生更好的掌握学习知识的重难点， 而 且可以给他们以美得享受。 我的说课完毕，谢谢！ 教学目标 欣赏 评述 知识目标：引导学生欣赏表现 的美术作品，体现其视觉感受，了解其外在形式。 能力目标：通过欣赏，加深对 美术作品基本特征的理解，提高学生的艺术表现能 力。 情感目标，提高学生的审美观，引发学生对美术的兴趣。 造型 表现 知识目标：了解 造型要素，表现手段及艺术效果上所体现的主要特征 能力目标：通过分析、评述从