第12周 幼儿园英语故事教学活动的设计和组织.docVIP

四川城市职业学院课程教案 教案完成时间： 2017 年 9 月 7 日 课题 幼儿园英语故事教学活动的设计和组织 授课日期 授课类型 理实一体课 学时数 2 教学目的及要求 掌握幼儿园英语故事教学活动的设计和组织 实训项目：撰写教学活动设计。4人一组，两组学生，分别展示两个幼儿园英语故事教学活动。 教学重点 幼儿园英语故事教学活动的设计和组织的相关原理（原则、方法、注意事项等） 解决措施：通过讲解传授相关知识，并以案例形式辅助理解 教学难点 设计幼儿园英语故事教学活动的计划 解决措施：通过讲解传授相关知识，并以优秀教案的分析辅助理解 教学方法 案例法，分组演练法，角色扮演法 课程作业 或思考题 巩固每周所学的知识预习下周新课。每周在手机坚持完成至少一个英语趣配音上传到班级qq群。每天自觉开展幼儿英语教师基本素质训练。 审阅意见 主讲教师或教学组长签名： 系主任签名： 教学后记 能否引导学生从教育活动要素分析幼儿园英语故事教学活动的设计 教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等） 备注 一、导入 1、观摩优秀幼儿园英语故事教学活动视频。 2、引导学生讨论：如何像案例中的老师一样科学有效地设计并组织幼儿园的英语故事教学活动。引出本节主题“幼儿园英语故事教学活动设计和组织”。 二、新授 教师讲解，辅以多媒体、图片、案例说明等手段 根据PPT讲解幼儿英语故事的选择 在具体选择英语故事时，教师要努力做到以下几点： 1、语言要地道纯正 教师为幼儿选择的英语故事教学活动内容，应尽量选择英美等国家的专业儿童文学家创作的原汁原味的英语故事，在此基础上做适当的内容缩减和简化，这样能够保证故事中的语言符合英语的思维方式和表达习惯，有利于幼儿英语语感的培养。 2、故事要有可听性 教师选择的英语故事教学活动内容对幼儿来说还要具有可听性，故事语言的语法结构宜简单易懂，故事情节宜生动有趣，故事篇幅宜短小精悍。 3、与幼儿的生活或汉语主题教学内容密切相关 学习和复习巩固所学的英语词汇和句型，教师选择的英语故事内容的主题应以围绕幼儿的生活为主，为幼儿所熟悉和喜爱，既来源于幼儿的生活，又回归幼儿的生活。 结合教材123—124页案例，进一步理解幼儿英语英语故事选择的注意事项 （二）根据PPT讲解幼儿园英语故事教学的方法 语言讲解并配合PPT解释，以学生举例的方式来辅助理解 第 1 页 教案附页 授课内容及教学活动设计 附注（教学方法、活动形式、辅助手段等） 1、直观法 为帮助幼儿更好地理解故事内容，教师在故事教学活动中，要善于综合利用各种直观手段，如图片、实物、动作、简笔画、录像、幻灯等。 2、表演法 故事具有鲜明的角色，生动的情节，一般都可以进行表演。 3、操作法 辅助运用画画物体、粘贴图片、摆放图片、排列图片等操作方式，进行故事的理解和故事的讲述，使故事的学习与幼儿各种感官的参与相结合，手脑并用，提高幼儿英语故事学习的兴趣和效果。 4、对话法 故事为情节叙述的需要，会大量伴随人物角色之间的对话，而且，幼儿故事对话中使用的词汇和句型往往有较多的重复。 结合教材125—126页的案例，进一步理解幼儿园英语故事教学的方法。 根据PPT讲解幼儿园英语故事教学活动组织的注意事项 1、注重幼儿对英语故事内容的理解 教师应该把英语故事的讲述与图片图谱、多媒体演示、实物、模拟物、木偶角色表演等直观手段同步结合起来。 2、注重幼儿对英语故事的感受 为了促进幼儿英语故事的表达，教师要注重让幼儿充分感受并理解英语故事语言材料，讲述故事最好不少于三遍。 3、注重幼儿在理解基础上的英语故事表达 除了图画排序活动外，教师还可运用其他游戏活动来增进和检验幼儿对故事的理解，在此基础上，幼儿再对故事进行表达，否则，没有意义的记忆，幼儿的英语故事复述会成为一种对教师的机械模仿。 4、凸显幼儿对英语故事的对话练习 教师可创设一个与故事内容相接近的真实场景，借助木偶表演、录像演示、个别幼儿表演等形式，将故事中的对话表现出来，引起幼儿听故事的兴趣，提高幼儿听故事的效率。 5、掌握讲英语故事的技巧 为了更好地创设纯正的英语语言环境，发展幼儿的英语听说能力，教师要有较好的英语语言表达技能，熟练掌握讲故事的技巧。 6、把握英语故事教学的难易度 故事教学宜放在有一定英语词汇量和句型积累的中大班阶段进行，此外，教师还应根据故事本身的篇幅、场地、难易程度和本班