第13章 第2节 内能.ppt

　　（2）做功可以改变内能 做功改变内能的本质： 　　机械能与内能的相互转化。 解释现象 热传递 做功 区别 联系 都可改变内能，等效 内能的转移 机械能与内能的转化 能的形式没变 能的形式已改变 3. 热传递与做功的比较： 单位：功、能、热量的单位都是焦耳。 改变物体内能的两种方式 内能的概念 是什么因素决定了内能的大小？ 改变内能的两种方式是什么？怎么区别？ 课堂小结 物体内部所有分子无规则运动的 、 和分子相互作用的 的总和.叫物体的内能. A.热传递. B.做功 2.内能改变多少的量度 A.热传递 传递的热量来量度 B.做功 做功的多少来量度 3.热传递和做功改变物体的内能是等效的. 1.方法 一、内能 二、内能的改变 1.改变物体内能的方式有 和 . 热传递 做功 2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能.物体温度升高 必定增加,因而这个物体的内能 . 所有分子作无规则运动的动能 分子相互作用的势能 所有分子的动能总和 增加 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能. 转 移 热传递 做 功 机械能 当堂演练 达成目标 　　4．老师在做“向装有少量水 的瓶子内打气”的实验过程中， 不断的向瓶内打气，使得瓶内的 水蒸气，气压增大，水蒸气的内 能 （填“增加”或“减少”）， 温度 填“升高”或“降低”）。 　　当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 ，这是因为水蒸气对瓶塞 ，内能 填“增加”或“较少”）。温度 （填“升高”或“降低”）。 水蒸气 而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到 。 增加 升高 白雾 做功 减少 降低 液化 白雾马上消失 　5．在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（ ） A．在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉 C．行驶的汽车，轮胎会变热 B．太阳能热水器水箱中的水被晒热 D．划火柴，火柴燃烧 C D 发高烧的病人常用湿毛巾进行冷敷。冷敷时，热从_____传给______。传热的结果，______的温度降低， ______的温度升高。 病人 湿毛巾 病人 湿毛巾 6.对于发高烧病人，除了打针吃药，我们还有物理方法帮助降体温。 7.“热”字有着多种意义，有时表示温度，有时表示内能，有时表示热量，请说明以下例子中“热”所表示的物理量。 （1）天气真热________ （2）摩擦生热 ________ （3）物体放热________ 温度 内能 热量 解：推动瓶塞的能量来自瓶内压缩气体的内能.因为暖水瓶中的开水不断汽化，使瓶内气体的密度不断增大（相当于压缩的气体），瓶内气体压强增大，当瓶内气体压强作用在瓶塞上产生向上的压力，大于瓶塞的重力和大气给瓶塞向下的压力时，瓶内压缩的气体就会推开瓶塞，对瓶塞做功，瓶内压缩气体的内能减小，压缩气体的内能转化为瓶塞的机械能. 装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来.推动瓶塞的能量来自哪里？ 想想议议（见教材P7） 教材习题答案 冰粒内能增大，机械能减小； 解析：冰粒在下落过程中，克服空气阻力做功，一部分机械能转化为内能，因而冰粒的机械能减小，内能增大. 1.请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？ 机械能在增大还是减小？ （1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴. （2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高. 火箭箭体内能增大，机械能增大； 解析：火箭在升空过程中，速度增大、高度升高，所以机械能增大，同时克服摩擦做功，箭体温度升高，内能增大，这些都是消耗了燃料的化学能转化