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发展心理学复习提纲 本提纲仅供参考，有错误的地方，请根据自己的理解记忆。 发展心理学（ development psychology 发展心理学 是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、 衰老的生命全程 (life-span) 中，心理发生、发展 的特点和规律的科学； 简言之， 就是研究个体毕 生心理发展的特点和规律的科学。 广义的发展心理学 ——是指研究种系和个体心理发生 与发展的科学。 广义的发展心理学包括：①动物心理学， 又叫比较心理学（研究动物心理如何进化 到类人猿心理，揭示动物演化过程心理发 展的大致图景） ②民族心理学（比较社会历史阶段不同民族 的心理，勾画人类心理发展历程的轮廓） ③个体发展心理学（研究个体从出生到衰老 各阶段的心理特点和规律） 个体发展心理 包括两方面内容和四个方面 两方面内容：认知过程发展的年龄特征； 个性、社会性发展的年龄特征 四个方面：一是心理发展的社会生活条件 和教育条件； 二是生理因素的发展； 三是动作和 活动的发展；四是言语的发展。 种系心理是个体心理发展的基础，但个体 心理与种系心理有着质的差异。 个体心理的特点：意识性、社会性、语言 性。 2 、人类心理的发展 （1）人类的进化 ：第一，直立行走：第二，手的发展， 使用工具和制造工具； 第三，在劳动实践中逐渐 产生语言。 （2 ）人类心理的产生 特点：有意识的心理（意识客体和意识自我）； 社会性心理（区别于原始人）；有语言功能的心 理（概括、调节行为、传递经验） 心理发展的基本性质 连续性与阶段性 （目前几种在综合的看法 A: 连续发展模型 B: 发展的阶段模型 C: 分化 —层次 模型 D:汇聚模型 E:人本主义模型） 方向性和不可逆性（正常情况下，心理发展具 有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越， 也不会逆向发展。） 不平衡性（个体从出生到成熟体现出多元化 的模式） 个别差异性（尽管一个正常儿童的发展总是 要经历一些共同的基本阶段， 但发展的个体差异 仍然非常明显，每个人的发展优势（方向） 、发 展的速度、高度（达到的水平）往往是千差万别 的。）（“白痴学者”的存在） 发展的关键期（母亲印刻（ imprinting ）关 键年龄 或 关键期 它只发生在生命中一个固定 的短暂时期。） 关于遗传和环境在心理发展上的作用问题 ①绝对决定论 ；环境决定论：华生 ②共同决定论 ；斯腾 ?°人类心理的发 展是遗传和环境相辅相成所造成的 ?± ③相互作用论：人的心理发展是遗传 和环境相互作用的产物皮亚杰 遗传与环境的作用是互相制约、 互相依存的， 一 个因素作用的大小、 性质依赖于另一个因素。 遗 传与环境的作用是互相渗透、互相转化的。 遗传与环境、成熟与学习对发展的作用是动态 的。 总的说来，遗传与环境对心理发展的相互作用可 以理解为发展的可能性与现实性之间的辩证关 系。 年龄特征：是指个体在一定社会和教育条件下在 心理发展的各个年龄阶段所形成的一般的、 典型 的和本质的心理特征 （形成于一定社会和教育条 件下，既有稳定性，又有可变性，各年龄阶段特 征是相互联系且逐步过渡的，