四年级语文复习方法交流.doc

　　 　　【一】:四年级语文复习之阅读方法、技巧复习总结 　　四年级语文复习之阅读复习 　　姓名 　　一、阅读方法 　　（一） 速读原文材料——优化阅读方法，讲求阅读实效 　　 养成良好的阅读习惯。俗话说“不动笔墨不读书”，在阅读的同时，边读边标上这篇 　　短文有几个自然段；勾画中心句；对于自己不懂的词语和句子，做适当的标记。只 　　有做好了标记、勾画，才能及时捕捉到需要的信息，重点突破。在阅读练习时，要做到集中注重力，阅读时做到“心到”、“眼到”、“笔到”；快速阅读，快速 　　感知文字信息。在规定阅读的时间，一定要按时按量完成。 　　 注意读法，边读边想。对阅读材料要一气呵成读完它，中间不能停顿或复读，尽量使 　　用默读。 　　边读边想，想什么呢？——有主要内容、重点词语、遣词造句的妙处、课后思 　　考题、文章写作方法。 　　怎样想呢？可以联系题目想、结合课后思考题想、通过插图想、联系上下文想、 　　联系生活实际想、联系作者当时的情况想 　　认真地阅读文章是做好题目的前提，只有认真地通读全篇，做题时才能胸有成 　　竹。 　　（二）文章内容的感知 　　 写人记事文章的整体感知在感知内容的时候，只要弄清时间、地点、人物、事件等基本要素，并加以概括，就可以概括出文章的主要内容。 　　 写景状物文章的感知。 　　边默读边思考这篇文章主要写什么景物？它是什么样的？是分几方面来写的？ 　　（三）看清题目要求——平心静气审题，切忌粗心大意 在审视阅读理解的问题要求时，关键的字、词或句子要在文中找到用笔圈下来，作为扣题作答的要点。在阅读理解训练时，第二遍读文章要带着问题细读全文，要做到如下几点 　　 基础知识，牢牢掌握。阅读题型多种多样，但是一定有基础知识的考察，比如填标点符号、填关联词语、填拼音、找错别字、找出文中的近反义词，摘抄比喻句、划出中心句等等。这些考察的是基础知识，课堂里都训练过，粗心的同学却往往会与正确答 　　案失之交臂。例如要求圈出正确的词语，有的同学反而把错误的词语划去了。类似的 　　情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因 　　此在做这些基础知识的题目时要格外仔细，这些题目尽量不要失分。 　　 生字新词，不要着急。试题中一旦出现生词，一般会注上中文词义，如果没有注出词 　　义，那么应该这样处理 　　③系上下文理解词语在文中的意思；二是，根据意思从文中找出相应的词语。 　　 弄清问题，巧用“原话”。对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅 　　读文字材料中的“原文”材料，进行回答。 ①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句话找到正确的答案； 　　②有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案；③有的问题是根据整篇文章设计的，要认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行推理。 　　 联系生活，想像说话。（例如联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或是读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。）这样的题目往往要先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。在平时的训练中，写答案时要答满线格。 在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。 　　（四） 细找文中原话——巧借关键词句，进行答案定位 　　阅读理解题的问题设置大致分三个层次直接源于原文，间接源于原文，超越原文。 　　 直接提取信息。大多数阅读试题会出自选文的某一处地方，其关键词基本涉及到具体 　　的字词句，我们可以抓住问题中的关键词，找准问题的出处。答案一般在问题关键词前后的位置，可以在其上文和下文或是联系上下文进行有哪些信誉好的足球投注网站定位。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答。 　　例如《家是什么》（节选）家是什么？ 　　1983年在卢旺达的一个真实故事，也许能给家做一个贴切的注解。 　　卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁，他的一家有40口人，父母、兄 　　弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生。最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着,辗转数地，冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉。他悲喜交集，将女儿紧紧搂在怀里，第一句话就是“我又有家了。” 　　填空热拉尔“悲喜交集”，“悲”的是什么？（他的一家有40口人，父母、 　　兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生。）“喜”的是什么？（找到了自己的亲生骨肉。） 　　这样的题目多以“根据短文内容填空”的题型出现，可以直接从文中提取答案。找好答案后，做好标记，以便检查核对，然后认真准确地抄写下来。 　　 提取信息后概括。有时候找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。如果它指定必