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意识的作用教案范文 下面是Wie大家提供与意识的作用教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意! 【教学重点】1、人能够能动地认识世界 2、人能够能动地改造世界 3、一切从实际出发，实事求是 【教学难点】1、意识活动具有自觉选择性和主动创造性 2、把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 【教学策略】首先，通过复习旧知识，实现前后知识的融会贯通。其次，要求学生熟悉教材，通过本课安排的活动内容理解并运用教材相关原理及方法论。最后，通过学习小组的自主学习，提高学习效率，培养合作精神。 【课时安排】1课时 【教学过程】 教学任务一 学习目标解读 活动 主题 活动形式 活动内容 大致 时间 新课 引入 回忆、复习教材相关知识 世界的物质性原理? 唯物主义的基本观点是什么? 什么是意识?意识的本质是什么? 2分钟 目标 解读 展示学习目标，让学生知道本节课的学习目标 【教学重点】1、人能够能动地认识世界2、人能够能动地改造世界3、一切从实际出发，实事求是 【教学难点】1、意识活动具有自觉选择性和主动创造性2、把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 2分钟 教学任务二 人能够能动地认识世界 活动 主题 活动形式 活动内容 大致 时间 意识的特点 阅读教材P38-39，讨论并找出意识的三个特点，并在相关教学活动中学会判断和运用。 1、为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明? 2、国家体育场的构思恰恰是由内到外的一个过程，内部是借鉴古罗马竞技场的理念设计，东西高，南北低，便于比赛与观看;外部一开始是为符合通风、透气、 采光的需要，找到一种编织式的结构，后来一步步按照它的功能逻辑、结构逻辑、美学逻辑完成设计。材料体现了意识活动的哪个特征? 3、前面有一块石头，请问：“是先有石头，还是先有人们对石头的认识?” 现在有一颗探月卫星“嫦娥一号” ，还是同样的问题：“是先有探月卫星“嫦娥一号” ，还是先有人们关于探月卫星“嫦娥一号”的设计?” 这是否意味着“意识决定物质”呢?为什么? 4、本活动的结论： 6分钟 学习 检测 学习小组组内探究、释疑。 1、“自然是一本不隐藏自己的大书，只要我们读它，就可以认识它。”费尔巴哈的这句话主要说明了( ) A.人的认识能力是无限的 B.意识对物质具有反作用 C.意识能够反映客观事物 D.意识不能脱离客观事物而存在 2、学名：国家体育场 绰号：鸟巢 赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛 赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动 规模最大(建筑面积25.8 万平米，座席数：91000个) ★设计必威体育精装版奇★钢结构用钢最多(4.2万吨) ★钢材强度最高(强度是普通钢材的两倍，抗震性能强) ★双项跨度最大★设施最先进体育场馆工程。★空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难 材料分别体现了意识活动的哪些特性? 5分钟 教学任务三 人能够能动地改造世界 活动 主题 活动形式 活动内容 大致 时间 意识对改造客观世界有指导作用 阅读教材P40第一自然段，小组合作探究。 1、人能够生产出新的物质、新的产品，可以变废为宝，可以模仿人脑制造出电脑。动物能吗?为什么? [教学目标] (一)知识 1.知道意识作用的主要表现。 2.理解“世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物”的原因。 3.理解意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。 4.理解一切从实际出发、实事求是的重要意义及要求。 (二)能力 1.树立世界是可知的观念，逐步培养正确认识世界的能力。 2.明确意识对改造世界的指导作用，培养通过实践能动地改造世界的能力。 3.明确一切从实际出发、实事求是的重要性，有计划、有目的、创造性地开展工作，不断提高办事情取得成功的能力。 (三)情感、态度与价值观 1.积极树立正确的思想意识，培养坚强的意志，克服悲观、消极思想和安于现状、因循守旧、无所作为的思想，不断奋进。 2.在学习和工作中，坚持一切从实际出发、实事求是，不断发扬解放思想、与时俱进，求真务实的精神。 [教学重点] 意识的作用表现在哪些方面，是教学中的一个重点。在明确物质决定意识的基础上，承认意识的能动作用，是辩证唯物主义的重要思想。 一切从实际出发、实事求是，是教学中的第二个重点。这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。 [教学难点] 既要承认物质的决定作用，又要承认意识的能动作用，是教学中的一个难点。辩证思维的能力有一个逐步培养的过程，学生往往会认为二者是截然对立的，肯定了物质的决定作用，就要否认意识的反作用。突破这一难点，对培养学生的辩证