课文引导提问教用小诗选.pdf

语文 课本＋备课用书 活化教学─课文引导提问（教用版） ◆活化教学 ─ 课文引导提问 （题目供教师提问教学使用，以训练学生阅读理解和口语 表达能力） （第一课 小诗选） 题目 参考答案 问题属性 1. 跳水一诗中，哪几句 文意推论 在描写跳水过程中的 在跳板与水面之间／描画出从容的曲线 （发展解释） 优美姿态？ (1) “十米高台 ”是跳水比赛中最高的跳台 （约三层楼高），选手在此高远的距离 2. 跳水一诗中， “从十 中，才能做出许多高难度的翻滚动作， 米高台／陶醉于下面 在此可象征达到理想前的一段艰难遥远 文意推论 的湛蓝 ”二句，其涵 的历程。 “陶醉 ”可指追求理想过程中 （发展解释） 跳 水 义为何？【类问题讨 的 “乐在其中 ” 。而 “湛蓝 ”指的是池 论一】 水，可象征所向往的美好理想或目标。 (2) 此二句可表达出人们对美好事物或理想 的憧憬与期待。 3. 跳水一诗中， “让青 (1) “青春 ”指跳水者的青春活力， “雪白 ” 春去激起／一片雪白 指跳水者所激起的水花。而 “赞叹 ”隐 文意推论 的赞叹 ”二句，其涵 含着观众对理想追求者的美好回应。 （发展解释） 义为何？【类问题讨 (2) 此二句可表达出善用青春时光，努力实 论一】 践理想，自然能得到他人的赞赏。 4 风筝一诗中， “风筝 ” 文意推论 “风筝 ”象征人生的希望。 象征的是什么？ （发展解释） 5. 风筝一诗中， “扶摇 直上，小小的希望能 “扶摇直上 ”点出放风筝的人期望风筝放得 悬得多高呢／长长一 文意推论 越高越好 ，正如人们对理想的追求， 因此人 生莫非这样一场游戏 （发展解释）