“平方差公式”教学设计.docx

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2020-11-18 发布于天津
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平方差公式教学设计平方差公式是人教版八年级数学上册第页至页的内容以下教学设计灵活融入了讲练结合引导发现和讨论交流等充分体现了对教学样式的创新探索本节课的授课教师是华南师范大学的林佳佳同学本案在由中国教育部国际交流司与师范司以及东芝公司共同举办的首届东芝杯中国师范大学师范专业理科大学生教学技能创新实践大赛中获得第一名具体设计如下一教学目标知识与技能目标理解平方差公式的本质即结构的不变性字母的可变性达到正用公式的水平形成正向产生式口一过程与方法目标经历公式的独立建构过程构建以数的眼光看式子的数学素养

平方差公式”教学设计 ① “平方差公式”是人教版八年级《数学》上册第 151 页至 153 页的内容，以下教学设计灵活融入了讲练结合、引导发现和讨论交流等，充分体现了对教学样式的创新探索。本节课的授课教师是华南师范大学的林佳佳同学，本案在由中国教育部国际交流司与师范司以及东芝公司共同举办的首届“东芝杯?中国师范大学师范专业理科大学生教学技能创新实践大赛”中获得第一名。具体设计如下：（一）教学目标 1．知识与技能目标：（1）理解平方差公式的本质，即结构的不变性，字母的可变性； ⑵ 达到正用公式的水平，形成正向产生式： “（□ + △）（ △） ”7“口？一△2”。 2．过程