《三国鼎立》说课稿.docx

下载文档

2
0
约3.59千字
约 7页
2020-11-19 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

《三国鼎立》说课稿.docx

1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

精品教学教案三国鼎立说课稿说教材本课的地位和作用三国鼎立局面的形成一课是第四单元第一课主要介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史三国鼎立是东汉末年军阀割据混战的必然结果它的形成实现了几个大范围的局部统一是历史的一大进步也是历史发展的必然趋势为下一课学习西晋的统一奠定了基础因而成为了从东汉末年分裂割据走向全国统一过渡过程中的关键一环起着承上启下的重要历史作用二说教学目标根据课程标准本课具体教学目标是识记与理解记住官渡之战和赤壁之战的时间交战双方和战争结果知道魏蜀吴三国的建立者建国时间国号和都城

精品教学教案. 《三国鼎立》说课稿 -、说教材本课的地位和作用：《三国鼎立局面的形成》一课是第四单元第一课，主要介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史。三国鼎立是东汉末年军阀割据混战的必然结果，它的形成实现了几个大范围的局部统一，是历史的一大进步，也是历史发展的必然趋势。为下一课学习“西晋的统一”奠定了基础，因而成为了从东汉末年分裂割据走向全国统一过渡过程中的关键一环，起着承上启下的重要历史作用。二、说教学目标根据《课程标准》，本课具体教学目标是： ⑴识记与理解：记住官渡之战和赤壁之战的时间、交战双方和战争结果；知道魏、蜀、吴三国的建立者、建国时间、国号和都城。理解