《去年的树》渗透环保教育的教学设计.docx

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2020-11-18 发布于天津
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去年的树教学设计教学目标一认识一个生字会写个生字正确读写融化剩下伐木煤油灯等词语二理解文章内容训练有感情地朗读对话培养语感感受童话的语言美思想美意境美二对信守诺言珍惜友情方面有所感染体会人动物植物环境之间的和谐发展教育学生爱护树木鸟类保护我们的生存环境教学重点难点读悟文中的角色对话体会童话角色的心理教学准备多媒体课件教学时间两课时第一课时教学目标一学会本课生字新词理解融化伐木等词语的意思二初读课文练习把课文读流利了解课文的大意教学过程一猜谜谈话导入新课猜谜又到村里去打一大类植物说说树的用处谈话揭

《去年的树》教学设计教学目标：一、认识一个生字，会写4个生字，正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。二、理解文章内容，训练有感情地朗读对话，培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。二、对“信守诺言，珍惜友情”方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展，教育学生爱护树木、鸟类，保护我们的生存环境。教学重点、难点：读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。教学准备：多媒体课件教学时间：两课时第一课时教学目标：一、学会本课生字新词，理解“融化、伐木”等词语的意思。二、初读课文，练习把课文读流利，了解课文的大意。教学过程：一、猜谜谈话导