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教育研究是用教育理论去研究教育现象以探索教育规律的创造性活动教育研究的特点伦理性复杂性全员性教育研究的过程确定问题查阅文献收集资料分析资料推导结论内在效度指研究结果能被有把握地准确解释的程度即研究本身的真实性外在效度指研究的结果能被推广到更大人群的程度即研究的推广性教育研究的信度指研究的方法条件和结果是否可重复是否具有前后一贯性即研究的可靠性内在信度在给定的相同条件下资料搜集分析和解释在多大程度上保持一致即研究的一致性外在信度研究者能否在相同或相似背景下重复研究并得到相同或相近的结论即研究的重复
1教育研究是用教育理论去研究教育现象,以探索教育规律的创造性活动。
2、 教育研究的特点: 伦理性、复杂性、全员性。
3、 教育研究的过程:确定问题、查阅文献、收集资料、分析资料、推导结论。
4、 内在效度:指研究结果能被有把握地准确解释的程度(即研究本身的真实性)
5、 外在效度:指研究的结果能被推广到更大人群的程度(即研究的推广性) 。
6、 教育研究的信度: 指研究的方法、条件和结果是否可重复,是否具有前后一贯性,即研
究的可靠性。内在信度:在给定的相同条件下, 资料搜集、分析和解释在多大程度上保持一 致(即研究的一致性) 外在信度:研究者能否在相同或相似背景下重复研究并得到相同或
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