新学期书法实施方案.docVIP

2017年度大新庄乡第一初级中学 书法教学工作方案 书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。近年来，国家将书法教学纳入了基础教学之中，意识到将传统文化书法传承下去的重要性，学校以创建书法教育特色学校为突破口，以此来推动学校的教育教学工作，引领学生全面素质的提高。自2012年以来，大新庄乡一中学生获国家级初中级等级证书的有500多人次，大新庄乡一中组织全体教师参加书法等级考试也都获得相应证书。我们在书法教学上做了以下努力： 一、成立学校汉字书写领导小组 2012年在学校领导的重视下，围绕“创建书法教育特色学校”工作，学校对师生的教学活动做了详细的规定，并在各年级设定了相对阶段的要求；各部门也结合各自的工作职责，围绕“创建”工作拿出了书法校本的实施方案。学校书法教学工作小组由校领导、书法专职教师和兼职教师组成，分工明确，职责分明。定期研究书法教育的开展情况。 二、重视师资培训，每位教师练习“三笔字” 2016年11月份，中心校组织的中青年教师硬笔书法培训，聘请了国家级优秀书法家王太来给教师培训，教师们受益匪浅，进步很大。学校吴书记在每周二也分组培训教师书法，并定期对老师的学习情况抽查，教师在平时书写教案，平时上课粉笔书写板书，都能及时练习，也注意字体美观。教师保证每天练习书法20分钟，做好教师“三笔字”专业化成长培训工作，探索写字规律性和科学性。这样，老师的专业性有了基本保障，针对不同年级因材施教。学校狠抓师资队伍建设，真正使教师成为学生“学书”道路上的引路人与指导者。我校鼓励在校老师们学习书法，发放各种书法材料支持教师们成长，老师们也都表现出浓厚的的学书兴趣，也能保证每天完成任务，提高整体老师的书法素养！ 三、书法课堂教学常规安排，提高学生书写能力 创建书法教育特色学校，工作的主阵地在课堂。为了更好的推动书法在全校的普及，使学生真正能写好字，逐步提高他们的书写能力，学校把书法作为校本课程列入了课表，将每节书法课落实到位。我校初一到初三年级均开设了书法课。硬笔和毛笔书法相结合，并对不同年级提出了不同要求，从培养学生良好的行为习惯开始；写字时要注意正确的写字姿势与握笔姿势；给学生灌输“作书先做人，人正则字正，人不正则字也不正”的思想，并且，定期挑选出优秀的书法作品在本班“书法园地”栏目上进行展示。各学科也紧密配合，对学生每次作业都进行书写评价。? 四、开设书法兴趣小组。 我校在每周一到周四下午第四节开设书法兴趣小组，对书法有追求的孩子可以自愿报名参加。在提高班上，孩子们如鱼得水。他们一方面跟老师们继续学习书法技能，另一方面教师系统地向他们传授书法的基本理论、演变历史，增加了学生的见识，丰富了学生的素养。中心校经常组织各种书法活动让学生在丰富的实践活动中，增强公益意识，提高书写能力，班级的黑板报，墙报，班队活动标题的书写都有了较为明显的提，也是对其他孩子们的激励。 经过不懈努力，我校在书法校本课程中取得了初步的成效。下一步在学校校园文化建设方面我们继续加油，争取给学生提供良好的书法氛围。