五年级上册数学教案-5.3 三角形的面积 ▏沪教版(1).docVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 3页
2020-11-17 发布于河南
举报
版权申诉

五年级上册数学教案-5.3 三角形的面积 ▏沪教版(1).doc

1、本文档共3页，可阅读全部内容。
2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

三角形的面积教学内容：上海九年制义务教育课本五年级第一学期第66—67页。二、教学目标：经历三角形与平行四边形之间的转化过程，探究三角形面积的计算方法。学会用三角形面积公式正确计算三角形面积。自主解决计算三角形面积的问题，发展学生的空间观念。三、教学重点：三角形面积公式的推导过程。四、教学过程：一、引入 1、仔细看一看，你看懂了什么？（1）（2） 2.4÷0.03＝80 240 ÷ 3＝ 80 （3） 2、“转化”是一种重要的数学思考方法，今天我们研究“三角形的面积”。二、探究（一）画一画，算一算三角形的面积是多少？（每个小方格代表1cm2） 1cm 学生自主尝试，思考：将三角形转化成一个什么图形？转化后的图形面积与原三角形的面积有什么关系？转化后的图形的底和高与原三角形的底和高有什么关系？学生汇报交流，预设两种情况：添补成平行四边形 b、割补成平行四边形梳理比较，猜想方法画一画，算一算下列三角形的面积。（每个小方格代表1cm2） 1cm 汇报交流总结方法三、应用 3dm计算下列三角形的面积。 3dm 5dm4dm16cm 5dm 4dm 16cm 6.4m13cm 6.4m 13cm 5m 5m 如图， ABCD的面积是36平方米,则 ABC的面积是( ), A1BC的面积是( ), A2BC的面积是( )…… 四、总结我们是怎样得到三角形面积公式的？如果要研究梯形的面积，你打算怎么办？