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超云云计算实训室解决方案 [键入文字] [键入文字] [键入文字] 北京天地超云科技有限公司 客服热线：4006 330 360 北京天地超云科技有限公司 客服热线：4006 330 360 辽宁交通高等专科学校云计算实训室解决方案 北京天地超云科技有限公司 2014年7月 汉柏科技有限公司 客服热线：400-706-8366 北京天地超云科技有限公司 客服热线：4006 330 360 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章职业教育现状 1 1.1中国职业教育面临的现状和机遇 1 1.2中国职业教育的现状与问题 1 1.3中国职业教育挑战与机遇 3 1.4国家对职业教育的支持政策 4 1.5职业教育未来策略综述 4 第二章技术发展趋势 5 2.1云计算技术介绍 5 2.2云计算人才需求旺盛 6 第三章云计算实训室介绍 9 3.1云计算实训室介绍 9 3.2云计算实训室建设目的和意义 10 第四章项目需求分析 11 第五章云计算实训室建设方案 11 5.1云计算实训室方案概述 11 5.2云计算实训室课程与教学 12 5.3云计算实训室实践和认证 13 超云云计算实训室解决方案 北京天地超云科技有限公司 客服热线：4006 330 360 超云云计算实训室解决方案 北京天地超云科技有限公司 客服热线：4006 330 360 职业教育现状 我国高等职业教育的发展从无到有，从小到大，在高等教育中占据举足轻重的地位。截至2012年3月，中国的高等职业学校总数为1276 所，占普通高校的 65%，有近880万的在校生，700多种专业，涵盖一、二、三产业和新兴产业，教育思路普遍为“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”。 中国特色的高职教育体系的逐步建立，在新型工业化、劳动力转移与再就业等方面发挥着不可替代的作用。 中国职业教育的现状与问题 　高职教育是我国高等教育的一条主渠道，丰富了高等教育体系，促进了高等教育由精英型向大众型转变。 （一）发展的现状 首先，高职教育体系初步形成。《职业教育法》和《高等教育法》确立了高职教育的法律地位。“大力发展职业教育，投入职业教育，提升并发展职业教育层次”是政府和教育行政部门的共识。近年职业教育被确认为“国家教育事业的重要组成部分”，受到社会各界的认可、接受和重视，其发展速度加快，迎来了职业学校“火爆热潮”。职业教育办学方向向就业本位回归，不再是中职升高职、高职升本科，也不再盲目地转向普通教育，而是在高中阶段教育的基础上培养高技能国际化可用人才。 其次，人才培养特征逐步明确。教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》将其人才培养基本特征归纳为：“以培养高等技术应用性专门人才为根本任务；以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案；毕业生应具有扎实基础理论知识、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点；以“应用”为主旨的特征构建课程和教学内容体系；实践教学的主要目的是培养学生技术应用能力，并在教学计划中占较大比重；“双师型”教师队伍建设是提高高职高专教育教学质量的关键；学校与社会用人 部门结合、师生与实际劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。这便为高职教育指明了发展方向。 　　再次，发展规模迅速扩大，占高等教育的一半。2005年高职高专招生人数达268.1万人，是1998年的5.6倍，占普通高校本专科招生数的比例也由1998年的39.8%提高到 2005年的53.1%，年均递增1.9个百分点，在校生人数从117万增加到近880万。高职教育成为与人民群众利益联系最直接、最密切的高等教育。 　　（二）存在的问题 　　第一，办学目标存在偏差，办学理念不够明确。我国高职举办形式主要有三种：普通本科院校建置二级职业技术学院、普通专科学校改制、重点中等专业学校升格。这样的历史沿革，使某些高职院校不能准确把握职业教育的性质，仍沿袭普通教育办学模式和思路，将高职办成本科的压缩型和中专的放大型。某些高职院校办学存在浮躁心理， 在专业设置、教学过程、教学方法和评价上，向本科院校看齐，没有把高职教育办学目标落实到教学实践中，也没有突出高职教育的特色。 　　第二，对高职教育认识不足使其社会认可度不高。“万般皆下品，唯有读书高”，现代会“读书”指单纯做学问。中国人潜意识里将读书做学问和做工的人分成高低贵贱，做工的蓝领阶层在中国人心中没有地位，专门以培养高级蓝领为己任的职业教育也就缺乏良好的发展环境。不少人重学术轻应用，重学历轻能力，重普教轻职教，重“白领”轻“蓝领”，视高职教育为“次等教