2016-2017学年度高三上学期地理教学计划.docVIP

2016-2017学年度第一学期高三地理教学总计划 滁州儒林外国语学校 江 宁 肖传健 一、教学总目标： 根据学校领导对教学和教研工作的总体要求，本学期本学科组以提高教育教学质量为核心，创新教学、教研形式，努力提高课堂教学工作的有效性和实效性，从教学设计、课堂教学、教学落实到课后反思，开展组内观摩研讨，以达到共同提高之目的。加强高三年级高考备考的科学性、有效性、针对性，切实提高教学质量，促进老师教育教学素质的稳步提升。关系到本届毕业生的前途，所以本学期教学工作绝不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保2017届高考取得圆满成功。为此特制定本期工作计划。 二、指导思想： 以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念。同时根据学校“多思自主、多维评价、多元发展”的教学理念，进一步深化课堂教学改革以地理学科考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，创建优质地理课堂教学模式，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能， 二、教学内容分析： 高三地理复习教学内容的安排，要符合中学地理课标、高考考纲的要求，注意地理知识本身的科学性和系统性，符合学生的认识规律，并且要照顾到同其他学科的配合。 初中地理的内容，主要是地球、地图的初步知识，中国地理和世界地理的基础知识。高中地理必修一、必修二以系统地理知识为基本内容，以人地关系为线索，阐明地球的宇宙环境，构成地理环境的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈，以及资源、能源、农业、工业、人口、城市、人类与环境的基础知识和基本原理，使学生了解和认识地理环境的基本面貌和特征；人类应如何合理利用环境和保护环境，趋利避害，使地理环境向着更有利于人类生活和生产的方向发展。选修课是在高一系统地理的基础上，着重讲授环境保护和自然灾害的相关内容，初中和高中地理必修三以区域地理知识为基本内容，有利于学生树立区域可持续发展的观念。 三、主要措施 1.认真研究高考趋势，整理汇编资料、学案，帮助学生打好基础，必须从本校学生实际情况出发，突出基础知识和基本技能，突出学生学得好、有兴趣的内容，打好基础。大胆剔除难点，从浅入深，提高学生应试的信心和兴趣，讲练结合，掌握考纲要求。 同时，为了更好的研究新的教学理念和教学方法，必须将原始资料保存，以待日后不断的反思、完善，以及成果检验，逐步形成有效的、符合我校学情的教学策略和方法。 2.积极参加校内校外的听课评课，提高教师个人专业素养 在不断的探索中必然会遇到许许多多的困难和疑惑，要团结全组老师，发挥团队精神和集体智慧，不断地探讨、反思、总结，因此必须加强集体备课和研讨。不仅要积极互听互评，更要积极参加校外教研活动以及兄弟学校的公开周活动，多向有经验的同行学习，不断提高个人专业素养。 3.统一思想、统一进度，集体备课，准确定位，舍难求本 备课组必须统一思想，统一进度，集体备课，杜绝单打独斗，在不断的研讨中理清思路，找准学生和老师的定位，提高教学效率和质量。要做到：每个星期一次集体备课，一次作业反馈、一次学情分析、一次反思总结，及时调整教学进度和难度。 4.从严要求学生，细心关爱学生，与学生建立良好的互动关系 良好的师生关系有效教学开展的基础，在严格执行作业检查、教学效果检查的同时，也要热心的关爱学生，与学生沟通，了解学生的困难和困惑，从学生实际需要出发，不断反思自己的教学方法是否合适。同时要多开展形式多样，内容新颖的教学活动，丰富课堂，活跃课堂，与学生建立良好的互动关系。 教 学 进 度 表 校历周次 起讫时间 教学内容 课时 备注 第3、4、5周 8.31---9.14 第六讲 公转的地理意义 第七讲 冷热不均引起的大气运动 第八讲 气压带和风带 14 第一大周 第6、7周 9.19-9.29 第9讲 常见的天气系统 第10讲 气候类型的判断与全球气候变化 第11讲 自然界的水循环和水资源的合理利用 13 第二大周 第8、9、10周 10.7-10.20 第11讲 自然界的水循环和水资源的合理利用 第12讲 大规模的海水运动 第13讲 营造地表形态的力量 11 第三大周 第11、12周 10.24-11.3 第14讲 山地的形成与河流地貌的发育 第15讲 自然地理环境的整体性 第16讲 自然地理环境的差异性 12 第四大周 第13、14周 11.7-11.17 第17讲人口的数量变化和人口的合理容量 第18讲 人口的空间变化 第19讲 城市内部空间结构也和不同等级城市的服务功能 11 第五大周期中考试 第15、16周