八年级英语上册任务型阅读理解解题技巧专项讲解练习.docx

八年级英语上册阅读理解解题技巧专项讲解练习 考点分析 阅读部分在中考所占分值50分，题型分为下面4种： 阅读A篇：单项选择6* 2’ 阅读理解 50’ 阅读B篇：完型填空6* 2’ 阅读C篇：首字母填空7* 2’ 阅读D篇：回答问题1’+ 2’+ 2’+ 2’+ 2’+ 3’ （题目主题贴近生活，选材接地气） (题型：主旨题；细节题；猜测题；推理题） = 1 \* GB3 ①审标题 = 2 \* GB3 ②看全文，尤其首尾 应对技巧 = 3 \* GB3 ③看后面题目，心中有数 = 4 \* GB3 ④细读文章，画出重点和细节 = 5 \* GB3 ⑤复读全文，核对答案 二、专题详解 问题一：八年级同学和九年级同学在做阅读训练的时候有什么不同？ __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 问题二：你所掌握的阅读方法有哪些？ __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 要想稳步提高阅读理解解题能力，需从以下四个方面努力。? 1．尽一切努力扩大词汇量，丰富语言结构知识? 阅读起始于通过视觉准确、迅速与自动的认出词汇，不论它出现在何种上下文中都是如此。自动认词后，阅读进入单词与意义的加工阶段。此时单词的音与义唤起了记忆中有关它的语义、词法、句法等方面的联系。这一阶段如果不能完成，读者就不得不停止继续阅读。所谓阅读中词汇的“拦路虎”就是指这一阶段的困难。? 那么我们到底怎样才能赶走这只“拦路虎”呢？? 一个字 ---“背”。正所谓“一背解千愁”。一定要“天天背、时时背、反复背”。上课时碰到难记的重要的用法、词汇，给一到二分钟，马上背下来。每节课后，至少要花十分钟左右的时间记忆本节课的重点内容，而检测有没有背的最终手段无疑是默写。? ? 2．跳出一个误区? 有不少人认为：词汇不需要死记硬背，通过上、下文的语境猜出大致意思就可以了。这其实是学习上的的一个误区。为不少“懒惰“的学生提供了一个不背诵的借口。有不少同学就妄想凭着自己的小聪明多猜几个词，在某一次考试中多捞几分。? 其实“猜词”是建立在大量记忆词汇的基础之上的，是背诵单词的高级阶段。如猜“illegal”的意思。如果既不知道“il-”是否定前缀，又不知道“legal”的意思是“合法的”，该如何下手呢？最多也只能望词兴叹了。 再比如，有一篇阅读的开头有这样一个句子“Architects??design???houses?and?buildings?”要求根据句意猜测“architect”这个词的意思。如果不知道“design”是“设计”的意思，又怎么能猜得出“architect”这个词的意思呢？而这个词却恰恰是这篇文章的Key?word?。在文中反复出现多达十余次，所以一边看文章一边在不断的想：architect到底是什么意思呢？与房子和建筑物（houses?and?buildings）有关的，会是“砖块”吗？试问：这样的阅读会有多少效果？? 词汇是英语学习的基石。只能扎扎实实的去记忆、背诵，而记忆、背诵的要决在于“坚持、反复”?只有基本功夯实了，我们提高英语能力才能成为可能。只有能力提高了，才有所谓的素质，才能以“不变应万变”，才能在大大小小的考试中获得成功，提升自信。? 3．攻克长、难句? 长、难句是英语阅读中的又一个“拦路虎”。对于长、难句的处理一般可以采取以下4个