教学视频制作中经验体会.docVIP

PAGE / NUMPAGES 教学视频制作中经验体会 教师：陈燕斐 一、微课是新时代的产物,作为新时代的一名教师,我是第一次参加微课培训,我有必要去学会正确使用它,并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。这是一个“人人为师,人人为学的时代。这让我明白:今天,我们任何人,只要愿意,我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。培训的老师们讲到,微课所讲授的知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。培训的几位老师认真进行了微课的标准包括其效用、时长、知识点讲解、注意事宜、ppt制作、视频画质等诸多方面的讲解,帮助我们更深刻地了解微课的效用。 通过这次培训,让我有很大的收获: 我知道了,“微课程”是指时间在10分钟以内,有明确的教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程。利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、重点或考试真题、模拟题、演示实验的-?-种微视频。这种视频有着短小精悍的特点,即视频长度短,主题小,设计、制作、讲解精良,学习效果震撼令人难忘。 二、微课虽然是一个短小的视频,但它也具有环节,上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识,但就这个知识点而言,它也有导入、过程和小结。因此,我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。 三、在学习制作微课时,我也有一些小收获。我们不仅可以利用录屏软件来录制微课,也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的,如:科学教学中的实验有时特别难,而课堂上的时间又有限,老师兼顾不到每一位学生,也许某个孩子理解能力弱,动手的能力差,没跟_?上实验的步骤,这一部分就落下了,这个时候,老师就可以采用手机或者摄像机,让做的好的学生做一?遍,录下来,?让他们模仿,既简单又清楚,孩子可以一遍一遍去看实验的过程。 在今后的课堂上,在教育教学中,我要多动脑,多制造像这些有效的微课,引导学生在思索中寻找解决问题的方法。 知识改变命运