化学式与化合价教案[共5页].doc免费

PAGE / NUMPAGES 《化学式与化合价》——教案 课 题 化学式与化合价 课 时 2个课时 教学目的 了解化学式的含义 知道一些常见元素的化合价和原子团的化合价 能用化学式表示某些物质的组成,并能利用化合价推球化学式 了解相对分子质量的含义,并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成 能看懂某些商品的标签或说明书上标示的物质成分和含量 教材分析 重 点 1、一些常见元素的化合价和原子团的化合价 2、用化学式表示某些物质的组成,并利用化合价推求化学式 3、利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成 难 点 1、化合价的理解 2、化学式的书写 3、利用化合价写化学式 4、根据相对分子质量的有关计算 教 法 1、自学的方式,锻炼学生独立学习思考的能力 2、运用练习纠错的方法,采取小组成员互帮互助进行多重训练 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图和 教学反思 第一课时： 【引入】写出下列各物质的 HYPERLINK 化学式： 氧气 ②二氧化碳 ③四氧化三铁 ④水⑤高锰酸钾 我们已经知道元素可以用元素符号来表示。那么,由元素组成的各种胆汁和化合物怎样表示呢？前面的学习过程中我们都用物质的名称来表示,这很难确切的标识一种物质的组成,而用化学式可以简单明了的标识物质的组成,下面我们就来学习有关化学式的知识。 化学式可以简单明了的表示物质分子的组成。化学式和元素符号一样,是国际通用的,为学习和间就化学带来了方便,那么什么是化学式呢/ 1、用元素符号表示物质组成的式子叫作化学式。如水的化学是为H2O,氧气的化学是为O2,二氧化硫的化学式为SO2 一位 HYPERLINK http://17588.com学生在黑板上写,其他 HYPERLINK http://17588.com学生在笔记本上写 学生阅读课本79页内容,回答化学式的概念 温故知新,启发 HYPERLINK http://17588.com教学 让学生觉得化学式是可以简单明了的表示物质,进而引发他们学习的热情 2、只有纯净物才能用化学式表示其组成,一种物质只能用一个化学式来表示。 【自学任务布置】 （课件出示任务内容自学要求） 学生展示,教师点拨,课件总结 化学式具有什么样的意义,我们来探讨一下。 总结：意义 表示一种物质 表示物质的一个分子 表示一种物质由哪几种元素组成 表示该物质的一种分子中有哪几种原子,每种原子各有几个 【练习】CO?的意义 【讨论】符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？ 总结化学式和元素符号前添加数字,不再具有宏观意义,只表示n个粒子 【练习】O 2O CO? 2CO? 【当堂检测】 教师活动 阅读课本84页内容完成课时练66页知识点填空 出示课本83页图4-11回答问题 H2O的涵义 学生写在作业本上（可参照课件中化学式意义） 1、H表示氢元素或1个氢原子 2H表示2个氢原子 H2表示氢气这种物质或1个氢分子或每个氢分子由两个氢原子组成 2H2表示2个氢分子 让学生从例题中得到知识,教师进行总结即可 进行有效练习 【第二课时】 过渡：前面我们说过,物质的组成是通过实验测定的,因此化学式的书写必须依据实验的结果,而不能凭空想象,主观臆断,除依据实验结果来写化学式外,我们还可以应用元素化合价来推求化学式。什么是化合价？ 如何应用元素化合价来推求化学式.接下来我们介绍有关化合价的知识。 我们知道化合物具有固定的组成,即形成化合物的元素有固定的原子个数比,如果不是这个数目之比,就不能形成稳定的化合物,请看课本85页表格4-5 提问：通过次表格你能得到哪些信息？ 小结 化合价表示原子之间相互化合的数目 过渡：如何用化合价表示原子之间相互化合的数目呢？这就需要先了解相关元素的化合价和化合价的规律 化合价是根据元素的性质而规定 投影,展示化合价的规定 H为+1 价 氧为-2价 在化合物中元素化合价的代数和为0 根据这些规定,我们可以推知上述几种物质中其他元素的化合价 展示下列化学式 Ca（NO3）2 CaCO3 BaSO4 Mg（OH）2 这些化学式与前面的化学式有何不同？ 在这些化学式中有一些原子的集团,如OH、CO3、NO3、SO4等,这些集团常作为一个整体参加反应,好像一个原子一样,我们把这样的原子集团叫作原子团,也叫作根。 教师活动 通过此表格可知,形成化合物的元素有固定的原子个数比,不同的物质有不同的化学式,原子的个数比可能也不相同 HCl中H元素的化合价为+1,Cl元素的化合价