小学语文教师学科专业技术知识考试题与答案1.docx

.专业 .专业.专注. word word可编辑 辛庄联小 小学语文教师学科专业知识考试试题 语文试卷一（小学） 第一部分〈语文课程标准部分》20分 一、 填空：（10分） 1、 语文是最重要的（交际工具）,是人类文化的重要组成部分 。（工具性和人文性的统一），是语文课程的基本特 点。 2、 阅读教学是 （教师、学生、文本）之间对话的过程。其中（学生）应当是对话的中心。 3、 在写作教学中，应注重培养学生 （观察）、思考、（表现）、评价的能力。 4、 口语交际教学活动主要应在具体的 （交际情景）中进行。 5、 综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）和实施的能力。 5、实施评价，应注意教师的评价、（学生的自我评价）与（学生间相互评价）相结合。 二、 简答题（4分） 简要说说语文课程的几个基本理念 。 1全面提高学生的语文素养 2正确把握语文教育的特点 3积极倡导自主、合作、探究的学习方式 4努力建设开放 而有活力的课程。 三、 简述题（6分） 看下面这段实录并回答问题 。 （一位老师在执教 春的颂歌》时，请一位学生评价另一位学生的读书情况 。） 师：你说说他刚才读得怎样 ？ 生：读得不错，声音洪亮，字音都读得很准，但是，没有读出对春天的赞美之情 。 师：你的评价很到位，那你能不能读一读呢？ 生（很肯定地说）我不行！ 师（略迟疑）那好，你推荐一位同学读读。 请结合新课程理念，评析这位教师的做法。你遇到这种情况，将如何处理？ 答：位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情 ，学生的第一次回答是十分精彩的 ，作为 教师应给以高度一点的表扬 ，这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心 ；对学生很肯定自己不行的回 答，老师没有及时鼓励他试一试 ，而是略迟疑后直接采取了下下策 一一让他推荐一位同学读读新课程理念第一点内容 就是全面提高学生的语文素养 ，而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解 、评析能力，老师更应鼓励他培养朗 读、表现自我的能力。教材教法部分（20分） 从下面提供的两个文章片断中任选一段 ，设计一份教学方案，并简要阐述设计理念。 这么大，这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样 。浪花翠绿翠绿的，绿的发光，绿 得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细看那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的 的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。 节选自人教大纲版第九册教材 可爱的草塘》， 海底是否没有一点儿声音呢 ？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种声音： 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的好像在打鼾??…它们吃东西的时候发出一种 声音，行进的时候发出另一种声音 ，遇到危险还会发出警报。 第二部分专业知识与能力部分 （50分） ㈠基础积累。14分 1、 给带点的字选择正确的读音 ，用“a表示。（2分） 论（I un I u n）语 呱呱（gu a g u）坠地 大模（mu m6）大样 句读（d u d o u） 2、 下面的词语中如有错别字，请做上记号并改正在 “（）”里。（2分） 耄耋之年世外桃园 林荫道永保青春 （源、葆） 3、 照样子写词语。2分 花潮”曾是一篇课文的题目，这个词很美，花像层层浪潮的意思。这样在名词之后缀一个它的喻体而构成的词在 汉语中还有不少，请你写两个。 .专业 .专业.专注. word word可编辑 .专业 .专业.专注. .word .word可编辑 . 花潮：人潮心潮 4、 把下面的诗句填充完整。（5分） ⑴、烽火连三月，家书抵万金。⑵、随风潜入夜，润物细无声。⑶、谁言寸草心，报得三春晖。 ⑷、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。⑸、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 5、 向孩子推荐儿童文学作品是语文教师的一项重要工作 。在作家与相应作品之间连线 。（3分） 〈草房子》曹文轩皮皮鲁系列郑渊洁马小跳系列 杨红缨〈明天要秋游》方素珍 ㈡古诗词阅读。5分 阅读下面的曲，并回答后面的问题。 天净沙？秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1、 诗歌中直接抒情的是哪一句 ？抒发了怎样的感情？（ 3分） 答：断肠人在天涯”这句是直接抒情，抒发了在特定的时间环境之下的思乡之情 。 2、 小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，联系全诗,谈谈作者为什么这样写？（ 2分） 答：小桥流水一一一种温馨的感觉，这是一幅非常温馨非常美丽的一幅画面 ，这个画面是不是属于我的 ？不是！ 这是眼见之景，眼见别人家的美景，眼见别人家的温馨。你看，人家屋顶炊烟袅袅，在做饭,在团圆，而我呢，古 道西风瘦马”，更勾起了我对家乡、对亲人的思念之情，更衬托了孤独的情感，以乐