新教师招聘小学信息技术教案.doc

第 PAGE 3页 尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是9号选手，今天我试讲的题目内容是小学信息技术第五册第一课《Flash的工作环境》。 板书：Flash的工作环境 上课，同学们好，请坐。 创设情境 这几天因为持续下雨，五龙潭和趵突泉的水位持续上升，参观的游客络绎不绝个个喜气洋洋，有的游客把喜欢的美景拍了下来，还有的游客把它画了下来，请看，这是两位游客画的五龙潭的金鱼，你更喜欢哪一件作品？ 你来说，哦，你喜欢这张动画，小鱼在荷下嬉戏，游来游去！ 大家想不想在电脑上自己也画一幅这么漂亮的画面呢？ 这节课我们就来认识一个新的软件——Flash，学会了这个软件我们就能制作漂亮的动画了。 请同学们根据以前启动Word的方法来启动Flash。 板书：1、启动。 提示一下，Flash的标志是一个红色的圆形和黑色的美术字F组合在一起的。 谁来说一下你的启动方法？ 你来说，很好，不仅善于思考还学会了知识迁移。 我们可以单击开始程序启动，也可以直接双击桌面上的快捷图标。 看同学们都已经打开这个程序了，我们先来认识一下Flash窗口！ 板书：2、认识Flash窗口 Flash有很多版本，我们以Flash MX为例来学习。 请同学仔细观察Flash的窗口，和我们学过的Word哪些地方是相同的呢？ 你来说， 你的声音真洪亮！ 对，Flash和Word一样，有标题栏，菜单栏、工具栏等。 除了这些，Flash的还有什么不一样的地方？ 你来说，你观察的真仔细！ 在Flash中，工具栏下面有个“时间轴”窗口，左侧有个工具箱，里面有我们制作动画的各种宝贝。右侧有面板区，可以帮助我们来修饰我们的动画，底部的属性面板，向我们展示动画的各种属性。 我们先来认识一下工具箱。 任务一： 请同学们将鼠标的指针指向工具箱中的按钮，停留一会，利用这种悬停方法，认识工具箱中的各种工具，方便我们以后来绘画，修改图片，输入文字等操作。 同学们都操作的很认真，大家初步认识了工具箱里的工具。我们再来看一下“时间轴”窗口。 请同学们观察“时间轴”这个窗口有什么特点？ · 后面那个小男孩你来说，你表达的真清楚 分为左右两部分，左侧的叫图层窗格，右侧的叫帧窗格。 那么“图层”和“帧”又是什么呢？请同学们打开桌面上的小问号学习一下。你是怎么理解的？ 你来说，恩，真聪明，看来在小问号中学到的不少知识，遇到问题，敢于尝试善于总结，这种学习态度值得我们学习！掌声送给他！ 任务二： 下面请小组合作，一起来认识Flash窗口的舞台，属性面板和工作区。并注意观察它们的特点。 同学们合作的都很认真，小组的每个同学都很积极。 任务三：请同学们打开桌面上的泡泡浴文件夹，打开里面的两个文件，仔细观察这两个文件的区别。 板书：3、打开文件 谁发现什么问题了？ 你来说，真厉害，你有一双善于观察的慧眼 对，这两个文件的扩展名不一样，一个是.swf ，一个是.fla 。 谁还有新的发现？ 后面那个小女孩你来说，你表达的真清楚！ .swf 格式的只可以观看而.fla格式的文件还可进行编辑修改。 怎么退出我们的Flash软件呢？ 板书：四、退出 你来说，其他同学注意听，看他的方法和你的一样吗？ 真厉害，居然发现了两种方法！ 我们可以单击标题栏右侧的红叉，退出程序；还可以单击文件菜单中的退出命令。 谁还有不同意见？ 你来说，真聪明！ 我们还可以单击标题栏左侧的Flash图标，选择关闭，退出程序。 后面那个小女孩，你举手有什么问题？ 哦，肯定是刚才不小心改动了动画的哪个地方，单击否就可以了。 请同学们看这些漂亮的小图片，都是用Flash做出来的，同学们课下再好好认识一下我们的工具箱，我们下节课就要用它来描绘漂亮的大自然了。 好，这节课就到这儿。下课。谢谢各位评委老师！（擦黑板）（鞠躬）