护理教育学护理教学方法及媒体精选幻灯片.ppt

* 第二节 教学媒体 一、概述 （一）教学媒体的概念 媒体是指信息传播过程中，从信息源到接受者之间携带和传递信息的载体和物质工具。 教学媒体（teaching media）又称教学手段,以传递教育信息为最终目的媒体。 根据是否运用现代科技成果分为传统教学媒体和现代教学媒体 . * （二）教学媒体的特点 1、形声性 2、再现性 3、先进性 4、高效性 5、普遍适用性 * 二、视听教学媒体 （一）常用听觉设备和选择 1、传声器 2、磁带录音机 （二）电视、录像系统 1、教育电视系统 2、录像/影视系统 3、电视课件 * 三、静片放映媒体 （一）幻灯 （二）投影 四、多媒体 （一）多媒体的概念 广义多媒体是指在教学和信息传递过 程中，联合使用两种或两种以上的教 学媒体，又称为多媒体组合教学。 计算机多媒体是指以计算机硬件为基 础的高新技术，是一个技术概念。 * （二）多媒体技术的特征 1、信息媒体的多样性 2、交互性 3、集成性 （三）多媒体的应用 1、家庭 2、教育 3、电子出版物 * 4、信息管理 5、通讯 （四）多媒体系统的组成 （五）多媒体教材（课件） （六）多媒体教材的制作 （七）计算机辅导教学 计算机辅助教学（computer assisted instruction,CAI）是一种新颖的教学方式，是以计算机为基本工具的教学。 自学 * 五、教学媒体选用的原则 （一）根据媒体的教学功能进行选择 （二）根据教学目标进行选择 （三）根据教学媒体使用的成本进行选择 思 考 题 护理教学中常用的教学方法有哪些，各有何特点，在教学中应当怎样选择教学方法？ * 护理教学方法及媒体 ?识记： 1、能正确陈述运用各种护理教学方法的基本要求。 2、能正确列出选择护理教学方法的依据。 3、能正确叙述现代教学方法的特点。 4、能正确简述电化教学媒体的特点。 教学目标 * 理解： 1、用自己的语言正确解释下列概念：教学方法 课堂讲授法 示教法 小组教学法 发现法 问题教学法 媒体 教学媒体 2、能正确举例说明视听教学媒体的一般模式。 运用： 1、观摩一节课，能正确阐明这节课运用的教学方法和教学媒体，并对运用的效果与适当性作出适当评价。 2、能运用本章所学的护理教学方法和媒体进行一次模拟教学，做到选择正确，运用恰当，效果良好。 * 第一节 护理教学方法 教学方法 是师生为完成一定的教学任务，在 共同活动中所采用的教学方式、途径和手段的 总称。 * 一、课堂讲授法 课堂讲授法（lecture） 教师通过语言媒介把知识系统地传授给学生的过程。是护理教学中最常用的方法之一，主要用于传授新知识，也用于巩固旧知识。 * （一）讲授过程 1、讲授前 ①熟悉讲授内容。 ②精心准备，扬长避短。 ③进行试讲或预讲。 ④检查教学用物。 * 2、讲授中 （1）导论部分：是开始，是一堂课的开场白。一般时间不应过长，最好在2—3分钟以内。 其主要形式包括： ①概括性介绍本堂课的内容； ②先询问学生以前是否接触相关主题； ③向学生提出一个具有挑战性的问题； ④复习旧课，引出新课； ⑤适当板书； ⑥以举例引出本节课的主题。 * （2）主体部分：讲解 （3）结束部分： ①小结，以帮助学生抓住重点 ②告诉学生预习内容 ③布置作业 * 讲授时教师必须注意语言要求： ①用普通话讲课； ②掌握好语言的速度； ③注意语调、语音的变化； ④观察学生对语言的反应。 3、讲授结束后 教师自我评价或同行评价，或了解学生反馈 * （二）讲授技巧 1、保持学生注意力的技巧 ①适当的运用视觉； ②小组讨论； ③适当的运用板书； ④适当举例 ⑤适当反馈评价 ⑥语速 * 2、课堂提问的技巧 （1）问题的种类：根据功能可以分为两类 教育问题：与教育结果直接相关的问题 管理问题：组织和控制课堂环境的问题 （2）有效提问的技巧： ①问题简明 ②注意提高提问的技巧 ③对学生的回答做出积极的反应 3、保持课堂纪律的技巧 * 二、示教法 （一）概述 示教法（demonstration）是教师借助展示实物或直观教具，以示范某种技能的操作过程或实验等，对事实、概念、过程或程序进行形象化解释的教学方法。 （二）示教法的类型 根据使