人教版小学语文《呼风唤雨的世纪》学习单.doc

29. 《呼风唤雨的世纪》学习单 　 班级 姓名 学习目标 学习目标 1、认识5个生字，会写难写生字“耕、幻”，理解“千里眼、顺风耳、农耕社会、原子核、光年”等词语的意思。 2、有感情地朗读课文，理解课文的表达特点，体会举例子、作比较、引用等说明方法。 3、了解现代科技新成就，体会科学改变了人类的生活，激发热爱科学的兴趣，培养爱科学、学科学、用科学的意识。 温馨提示：预习课文，独立完成二、三两大块中会做的题目。学习过程一、 温馨提示：预习课文，独立完成二、三两大块中会做的题目。 学习过程 （一）课外阅读收获 读了《科学改变人类生活的119个伟大瞬间》这本书，简单介绍20世纪以来世界上最重要的科学发现和技术发明。（选择1—2项来写） （二）自学新词 认读以下新词，联系上下文或借助工具书，理解加点词的意思。 哲学家 农耕社会 依赖自然 幻想 潜入深海 洞察天体 探索奥秘 原子核 光年 程控电话 因特网 远洋船舶 （三）读读课文，想想问题 1、了解了解：呼风唤雨的世纪指的是 世纪。 2、概括概括：这是一个 的世纪。 3、查阅查阅：我们的祖先为了寄托自己美好的愿望，创编了许多神话故事： 创造了许多神话人物： 二、课中学要点 温馨提示： 温馨提示：联系自己了解到的先进的与生活密切相关的事例，恰当运用举例子、作比较、引用等说明方法。 小练笔 【联系科学技术的发展，把下面的句子写具体】 人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。 三、课后会拓展 温馨提示： 温馨提示：手抄报设计时，请做到书写工整，版面美观。 1、继续深入阅读《科学改变人类生活的119个伟大瞬间》这本书，并向家长讲讲我们知道的科技发展，也听家长讲讲他们了解到的科技发展。 2、动手设计一份以科技创新为主题的手抄报。