一级直齿减速器专业课程设计.docx

机械设计课程设计任务书 单级圆柱直齿齿轮减速器 一、目标任务 1、经过机械设计课程设计，综合利用机械设计课程和其它相关先修课程理论和实际知识，使所学知识深入巩固、深化和发展。 2、让学生了解机械设计基础过程、通常方法和设计思绪，能够初步依据要求进行传动装置方案设计和关键传动零件设计，并绘制总装配图和关键零件工作图。 3、培养学生树立正确设计思想和分析问题、处理问题能力。 4、培养学生机械设计基础技能，如：计算、绘图、查阅设计资料和手册，熟悉设计标准和规范等。 5、为以后毕业设计和工作打下良好基础。 二、设计内容 1．已知条件： 1）带式运输机传动系统示意图： 2）工作条件：单向运转，轻微振动，空载开启，两班制（每班8小时），使用年限10年，每十二个月250天，许可滚筒转速误差为±5%。 3）原始数据： 组别 卷筒圆周拉力F(N) 卷筒转速n(r/min) 卷筒直径D(mm) 46 3600 260 280 2．设计内容 完成传动系统结构设计，绘制传动系统装配图和关键零件工作图，编写设计说明书。 三、时间安排 此次课程设计大致可按以下多个步骤及进度进行： 1、设计准备（约占总设计时间5％） 阅读设计任务书，明确设计要求，工作条件，内容和步骤；经过参观或减速器拆装试验，了解设计对象；阅读相关资料，明确进行课程设计方法，并初步确定设计计划。 2、传动装置总体设计（约占总设计时间10％） 分析和选定传动装置方案（已给定）；选择电动机；确定总传动比分配和各级传动比；计算各轴转速，转矩和功率；画传动装置方案简图。 3、传动零件设计计算（约占总设计时间10％） 传动零件设计及几何尺寸计算（关键包含：带传动、齿轮传动等）。 4、装配工作草图绘制及轴、轴承、箱体等零部件设计（约占总设计时间35％） （1）轴设计及强度计算（包含联轴器选择和键选择）。 （2）滚动轴承选择、寿命校核及组合设计。 （3）减速器润滑和密封。 （4）箱体设计及减速器附件设计（窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、吊环或吊钩等）。 5、装配图绘制（约占总设计时间15％） 6、零件工作图绘制（约占总设计时间5％） 7、编写设计说明书(约占总设计时间15％ ) 8、整理、检验、修改设计资料，答辩、上交设计资料（约占总设计时间5％） 四、设计工作要求 每个学生在要求时间内，完成整个设计，答辩并上交以下资料： 1、减速器装配图一张（A1图纸，手绘）。 2、零件工作图一张（齿轮或轴）（A3图纸，机绘）。 3、设计计算说明书一份（封面及内容书写格式要规范）。 4、将图纸装订在说明书后面，一起装订成册。 五、成绩评定 (1) 考评方法 依据学生课题设计平时工作态度、设计方案、图纸及设计说明书质量、独立完成工作能力，设计完成后应进行答辩，对设计进行总结。指导老师应引导同学对设计中问题进行研讨，直至得出正确答案。同时考察同学理论设计能力。课程设计成绩应依据上交设计结果质量、平时成绩和答辩成绩综合评定。 根据优异、良好、中等、及格、不及格五级分制考评评定。 (2) 成绩评定标准 序号 项目 项目内容 评分标准 100～90（优） 89～ 80（良） 79～70（中） 69～60 （及格） 60 （不及格） １ 出勤 出勤和遵守纪律情况 全勤、无请假和迟到早退 无迟到早退，有病事假 老师点名一次不到 老师点名二次不到 老师点名三次不到 ２ 工作量 完成设计任务百分比 按设计任务书要求完成全部工作量 基础按设计任务书要求完成工作量 能完成全部工作量，部分不能满足设计任务书要求 能完成全部工作量，但不能满足设计任务书要求 不能完成工作量或完全不满足设计任务书要求 ３ 设计能力 综合利用理论知识，计算机技能和外语能力；独立思索和处理工程实际问题能力 在问题研究中有综合利用专业知识和计算机、英语等各方面能力，有独到个人见解，学术性较强 有利用专业理论和计算机、英语等各方面能力；有很好理论基础和专业知识，有一定个人见解和学术性 基础知识和综合能力通常，但能独立完成设计、能从个人角度分析和处理问题 基础知识和综合能力较差，经过努力可在老师指导下完成设计，无显著个人见解 缺乏应有专业基础知识和综合能力，不能独立完成设计，结论见解有错误，或有剽窃部分行为 ４ 回复问题 设计中回复指导老师提问正确性和全方面性 全方面、正确回复出老师所提问题 回复问题基础正确而且比较全方面 能回复出老师所提问题，大部分回复正确 所提部分问题不能回复或回复错误 不能回复老师所提问题 ５ 设计说明书和图纸质量 文字表示、图、表和说明书质量 理论分析正确，逻辑严密，层次清楚，结构合理，语言流畅，图表清楚、正确；设计说明书格式符合要求，打印清楚漂亮，无错别字，达成正式出版物水平 理论分析合适，条理清楚，层次比较清楚，