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年级方案我爱我的家
活动理念
此次活动作为心理活动课的第一次展示,我们将制定班级契约,同学们自愿遵守,旨在提
高同学们遵守纪律的意识,参加集体活动的积极性,增强他们对集体的归属感;并将“水果蹲”
心理活动纳入,增加活动的趣味性以提高同学们活动的参与性。结合三年级小学生特点,用简
单易懂的方式提高他们的积极性,真正做到我爱我的家。
活动目标
1.了解与理解
通过活动了解无规矩不成方圆。
同学们需要积极投入班集体,并学会约束自己。
2.尝试与学会
通过活动,学会在集体中遵循纪律,提高同学们的参与性与积极性。
3.体验与感悟
1)通过游戏及分享,让学生在体验中感悟遵守纪律的必要性。
2)通过活动探讨,知道班级凝聚力的重要性,并体会参与的快乐。活动准备
事先根据学生特点制定都能接受的规则一份。活动时间、地点
团体契约 15 分钟,游戏 15 分钟,室内空地为宜活动过程
一、团体建设阶段:团体契约
1、准备阶段
安静口号: 123,木头人
鼓励掌声: 123, 123, 1234567
2、制定团体契约
所有人在活动期间必须自愿遵循一下要求,接下来大家跟着主持人一起宣誓:
活动课上我保证每次不逃课,不迟到,不早退,自愿遵守课堂纪律。
尊重其他同学,不说伤害他人的话语,不做危险的事情。
每次课上都积极参与,不与团队分离,同学之间互相帮助。二、团体转换阶段:水果蹲
1、游戏活动
此游戏以团队为单位,每个团队以一种水果命名,
当听到喊自己团队名字的时候, 团队内所有成员要动作、 口号统一的传递给下一个团队
信息。
例:一队为苹果队, 一队为香蕉队, 当香蕉队听到 “苹果蹲、 苹果蹲、 苹果蹲完香蕉蹲” ,
香蕉队全体成员要回应道“香蕉蹲、香蕉蹲、香蕉蹲完苹果蹲”。
被叫到的没蹲或叫错的被淘汰, 说自己的也被淘汰; 重复说一种名称不能超过两次;节奏由慢变快。
2、活动分享
通过此次活动大家体会到了什么?
在活动过程中表现有哪些缺点和不足,应该如何改正和提高?
3、活动提升
通过这次活动,增强了同学们的守纪律意识,以及团体合作意识,提高了班级的凝聚力,
培养了同学之间亲密的友谊。丰富的活动内容,不仅活跃课堂气氛,提高学生的兴趣;而且培
养学生热爱集体、机智、果断、团结、负责、活泼、乐观、进取、创新等优良品质。希望大家
在以后的生活中学会自动遵守纪律,养成积极参与的习惯。
三、活动结束
活动总结
简单总结活动的完成情况,点出活动意义。活动培养了同学们的集体意识。使同学们意识
到遵守纪律的必要性,增强自己的归属感。活动也培养了班级内的团队精神。团队精神的基础
是尊重个人的兴趣和成就。而明确的协作意愿和协作方式则产生真正的内心动力。
合作
活动理念
三年级的同学活泼开朗,正是鼓励他们形成与人合作意识的阶段,每个孩子都被父母寄托
了无限的希望,通过我们的活动能让孩子们养成与人合作的意识,建立良好的人际关系,从容
应对各种挑战,同时还能增强学生的集体意识,互助意识,锻炼解决问题的能力,为以后的发
展奠定基础。
活动目标
1.了解与理解
1)通过活动了解生活中需要合作,及合作能给人带来乐趣。
2)通过活动调动大家的求胜意识,合作意识。
2.尝试与学会
通过活动学会与人合作,学会借助团体的力量来帮助自己。
3.体验与感悟
通过游戏,让学生在体验活动的过程中理解合作的重要性。
通过活动探讨感悟团体力量,进而学会建立良好的人际关系。活动准备
1.组织同学们按次序坐好,集中注意力
2.所有队员站好,主持人站在中间,准备一个秒表,小球 1 个。
活动时间、地点
热身 10 分钟,活动 20 分钟,室内
活动过程
一、团体热身阶段:传球夺秒
1.组织安排
所有同学站起来,大家集中注意力听主持人安排。
活动进行
主持人宣布游戏规则: 主持人准备好一个小球, 从指定的同学开始,每个成员依次都要
传球。
主持人用秒表计时,完成一轮后主持人启发大家用更快、更好的方法完成,再做几遍,最终全班分享。
3.体验分享
思考:当你们听到成绩时有什么感受 , 有没有想过自己手慢了的后果 , 如何才能加快速度
呢,还有什么在游戏中想到的 ?
二、团体转换阶段:我来报数
1.游戏活动
从第一位同学开始,一条龙报数,从 1 开始,每当遇到末尾为 3 和 7 的数字,他就双手抱
肩,他左右两边的两个人双手分别做翅膀状。反应慢或是错误就要受到惩罚,报数的和左右两
人这时为一组商量表演一个节目。最后看能否一次不错的完成。
分享思考
大家在数到 3 和 7 的时候心情是怎么样的呢 ?
回答错误时是一种怎样的心理?你能从中体会到团队的力量吗?
活动提升
通过本次活动我们能体会到我们不是一个孤立的个体, 而需要融入到团体中, 大家一起合
作,共同去迎接更高的挑战,单打独斗是根本行不通的。
四
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