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线段直线射线教学设计一教学目标知识与技能使学生认识线段射线和直线能识别射线直线和线段三个概念之间的联系与区别能画指定长度的线段学会用字母表示线段过程与方法通过观察操作学习活动让学生经历线段直线和射线的形成过程情感态度和价值观培养学生间合作的精神体会到数学知识与实际生活紧密联系能够感受到生活中处处有数学二学情分析四年级的同学整体水平比较平均学习气氛浓厚大部分同学学习习惯良好学习积极性高能较好地完成学习任务但不足的地方就是学习比较浮躁两极分化的现象比较突出不少同学在学习上好胜心强乐于学习勇于克服学习
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线段、直线、射线》教学设计
一、教学目标
知识与技能
使学生认识线段、射线和直线 , 能识别射线、直线和 线段三个概念之间的联系与区别。
能画指定长度的线段 , 学会用字母表示线段。
过程与方法 通过观察、操作学习活动 , 让学生经历线段、直线和射 线的形成过程。
情感、态度和价值观 培养学生间合作的精神 , 体会到数学知识与实际生活紧 密联系 , 能够感受到生活中处处有数学。
二、学情分析
四年级的同学整体水平比较平均 , 学习气氛浓厚 , 大部 分同学学习习惯良好 , 学习积极性高 , 能较好地完成学习任 务。但不足的地方就是学习比较浮躁 , 两极分化的现
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