美术课堂存在问题及整改措施.docx

美术课堂存在的问题及整改措施 1、 时间分配与教学任务的达成 美术课分绘画和手工两部分，如果是绘画课，我基本上是前15分钟引导授新, 中间20分钟学生创作，最后几分钟展示，但学生作业完不成。如果是手工课，在引 导的过程中让学生完成其中部分，给学生整理完成15分钟,有时候学生不能当堂 完成，但是效果不是很好。 一周两节美术课可以连起来上。 2、 在美术课堂教学中如何让孩子自觉携带美术用具 这着实是个令人头痛的麻烦事?许多学生经常会忘记带材料，尤其上到手工 课,需要带的材料很多，情况就更糟糕了。 这学期,我采用了小组合作制，经常在一起合作的小伙伴们，可以分工带不同 的材料,一人一样,减少了带许多材料的负担，在上课时大家把材料放到一起来合 作,帮助培养小组合作精神，效果极佳。 3、 小学美术课堂教学如何有效开展教师范画 使用范画学生一味模仿，不用范画学生不知如何下手。 所以我认为适当的对学生使用范画给予引导是必要地，如 ：可以在预设的基 础上引导学生一起构思，添加等。 4、 提升学生技能重要还是个性发展重要 把美术教育等同于技艺教育，认为教会孩子画出一张美丽的图画，做出一件 有趣的玩具便完成了任务，把重点放在培养孩子的正确描写和表演能力上， 把技 能技巧的培养作为重要任务。美术课以培养学生的审美为主 ，发展学生的创新思 维,既要培养想象力、创造力，还要培养他们的绘画技巧。美术课是循序渐进的 过程，我认为小学生开发他的思维能力更重要。 5、 学习方法的困惑和疑问 如何对待学生的美术作业，大部分学生的作业不尽如人意，构图不清楚，色彩 乱涂，有的画面不整洁。学生会想出很多想法，但是很难表现出来，每个同学的 作品又都有可取之处。 教师的评价就不再是像不像等问题了，而是多角度的给学生鼓励性的评价。 6渗透德育方面 把美术作为实施德育、智育的手段，作为完成某一中心任务的从属部分， 没 有本身的独立体系。殊不知美术教育本身是一个独立的领城， 是一个具有极大潜 力的领域，它的任务是既培养儿童对艺术美的欣赏、 识别，又培养儿童的审美心 理素质，帮助他们学习用美的眼光来把握世界。 我平时课堂中德育教育渗透比较少，今后要改进