维桥中学2012——第二学期教学计划教学文案.docx

维桥中学 2012—— 2013 年第二学期教学计划 一、指导思想 新的一学期我们将面临中考和招生这两件事关学校生存发展的大事， 它给我们带 来了极大的压力和动力。在新的学年中我们将继续以“特色学校创建”和“有效 课堂创新”为抓手，以提高教学质量为重点，积极倡导“尊重人，关心人，影响 人，塑造人”的人文氛围，强化教学工作的全程管理，充分调动广大教师的工作 热情, 发挥教师们的主动性和创造性，全面提高课堂教学效率，切实提高教学质 量。向课堂要质量，以质量求生存、求发展，使我校的教学工作向精致化的要求 不断靠近。 二、奋斗目标 1、中考平均分列全县农村学校上游，学校教学质量同等学校优秀。 2、义务教育在校生巩固率达 100%，按期毕业率达 98%以上。 3、继续强力推进“三 .三. 三”教学模式，聚焦课堂，实现有效教学。 三、具体工作 （一）、抓规范办学强化课程管理。 1、严格执行《课程设置》。开足开齐、上好所有课程，不随意增减课时，严格控 制学生在校时间，严格控制作业量，严格控制考试次数，学校积极倡导“让每位 学生都能成功”的做法，一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进 学生的发展。学校本学期将开展丰富多彩的活动，如：优秀作业展览、广播操比 赛、诗歌朗诵会等， 让学生享受到了成功的喜悦， 期中期末考试后继续对课程全 优生、学科状元、勤奋奖、进步奖获得者进行表彰。 2、开展阳光体育活动。学校对全体师生提出了： “每天锻炼一小时，学习工作 50 年，幸福生活一辈子”的口号，学校认真贯彻了《体卫工作条例》 ，认真组织 “两课两操两活动” ，学生体育达标率达 100%以上，优秀率达 30%以上。每周开 设 3 节体育课，开展好大课间活动，搞好初三中考体育项目的训练和模拟工作， 力争满分率达 98%。 （二）、抓常规管理提高教学质量。 教学质量能够得到保证与提高， 教师的教学过程是关键， 本学期， 将给予一定时 空，实现自主；强化一个意识，追求精致；养成一种品质，做事高效；塑造一种 精神，敢于创新。 1、抓常规管理 本学期，学校继续开展提优补差推中间工作， 并把该项工作看着教育质量走上可 持续发展的必由之路， 重视各科知识点的小练及反馈。 重视学情考情分析， 期中、 期末考试后坚持开好四会，即：学生总结表彰会，教师学情考情分析会，学生家 长会，部分学生座谈会。学校六认真检查工作要持之以恒，教研组每两周一次， 教导处一月一次，校长室一学期一次，学校领导带头上课，上主课，上好课，经 常下班推门听课，校长、主任带头开放课堂，每学期听课不低于 30 节，教师相 互听课不少于 20 节，听课后及时与教师交流沟通。集体备课严格按照统一教学 目标、统一教学难重点、统一进度、统一作业及测试，按照“个备——集备—— 个备”的模式，并鼓励教师张扬教学个性，一人一课严格按照“备课——上课— —说课——评课”的要求开展活动。组织好英语口语训练、模拟测试、中考测试 工作。广开言路，献计献策搞好招生工作，顺利完成今年的招生目标。 2、抓有效课堂 本学期，继续紧紧围绕“聚焦课堂有效教学”中心工作，积极倡导“功夫花在备 课上、本领显在课堂上” ，我们将继续努力营造人人关心课堂教学、人人研究课 堂教学的氛围。 加强反思性教学的研究与探索， 开展主题教学研究活动， 初三年 级要认真研究复习课、 试卷讲评课的规律性和实效性， 初一年级要认真研究课堂 教学如何激发学生学习兴趣， 如何教会学生学习方法， 如何提高学生素质， 要尽 可能避免重复劳动， 减少无效的、 低效的劳动。 初二年级要研究课堂教学如何减 缓分化现象，如何激发中等生的学习兴趣。 3、抓师生评价 我们积极推进教育评价改革。 努力构建适合学生发展的教育评价体系。 学校坚持 定量评价和定性评价相结合； 过程评价和结果评价相结合； 师德评价与业务评价 相结合；制度评价与随机评价相结合的多元评价模式， 家长评教师、 学生评教师、 教师互评。 学校就是通过日常检查， 各种评教、同行测评、教学效果检测等方法， 及时了解情况，教育并引导教师精心备课、精心上课、精心批改作业、精心辅导 差生。学校为每个教师建立了教师发展记录袋， 倡导教师不做燃烧自己照亮别人 的蜡烛，而要成为照到哪里哪里亮的太阳，努力与学生一起成长。 （三）、抓校本教研增强发展后力。 积极开展校本培训 , 学校持之以恒地开展了一人一课、集体备课、蓝青工程、校 本培训、开放课堂等活动， 博采众长， 集思广益，以期达到教学资源的优化组合， 这些工作看似平常， 但把平凡的工作做到极至就是了不起的大杰作。 新课标的实 施，特别是规范办学的要求， 既是机遇又是挑战， 我们特别强调教师的理论学习， 钻研课程标准和教材，努力使教师观念时刻紧跟时代节奏，形成正确的教学观，