七下历史-期末复习【课件】.pptxVIP

人教版历史七年级下册;; 统一蒙古各部; 建立元朝，并实现了中国大统一。 元朝中央政府对 、 等边疆地区进行了有效管辖，设 管理设西藏， 设 管理台湾。 巩固了统一的多民族国家。;明 清 帝 国; 某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。;图A：是反映________(朝代)修建的运河，________ (人物)为连接南北交通，巩固统治而开凿的。 图B：是根据唐朝高僧________口述而整理，是研究唐朝时西域和南亚历史的参考???。 图C：是________的塑像，他是________(朝代)著名抗金将领。; 材料二 他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，从而进入鼎盛时期。; 唐朝，一个不筑长城的统一王朝，具有开拓创新的气魄，更有昂扬进取的精神。阅读材料，回答下列问题。; 材料二 唐朝户数在639年（唐太宗贞观13年）达300万户，705年有615万户，740年（唐玄宗开元28年）为841万户，754年有918万户。 ——冻国栋《中国人口史》（第二卷）;【珍惜人才】 材料一 “夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 逝，朕亡一镜矣。”; 材料二 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“民惟邦本，本固邦宁。” ; 【遴选能人】 材料四 天下英雄入吾毂中矣！; 构建和谐社会是当今社会的焦点话题之一。而加强各民族之间的和谐，则更是事关国家统一、地区发展的重大问题。下面是对我国唐宋时期汉族政权与少数民族关系进行的探讨，请你也参与进来;【深入探究】 （4）通过对唐宋时期民族关系的探究，你认为应该如何正确 看待民族关系？;阅读材料，完成下列要求。 材料一：朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢，语曰：“苏湖熟，天下足”。 ——摘自《陆游集》;材料二：;【拓展延伸】;【反思完善】;人教版历史七年级下册