高一历史开学第一课：导言课(走进历史的天空)修改版1课件.ppt

;你所不知道的历史真相;你所不知道的历史真相;你所不知道的历史真相;;;;;（一）历史记载，为日后争端提供依据 （二）探寻规律，借古鉴今，立足现实，少走弯路。 （三）国家及民族的共同记忆，凝聚力，给国民以自信、自尊、自强的精神。;1、历史架起沟通桥----社会需要 陌生人交流时，喜欢找都认识的人为话题。 国家与国家之间的交往，也需要有共同的历史认同。;2、学史使人明智----个人需要;历史告诉我们许多做人的道理 唐太宗“三鉴说”----人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；魏徵没，朕亡一镜矣！” 历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千姿百态，令人销魂，因此它比他学科更能激发人们的想象力????? ——[法]马克·布洛赫 “国可灭，而史不可灭?” —连横《台湾通史》自序? 我们只知道一门惟一的科学——历史学。　——马克思《德意志意识形态》 忘记历史就意味着背叛。　　 ——列宁;3、存在即合理----考试需要 4、爱国主义教育----民族需要 历史是爱国主义教育的良好教材 ;（四）品味历史：人间处处是“历史” 收藏——透视历史的缩影（货币、邮票… ） 旅游——探寻历史的踪迹（名胜、遗迹…） 鉴赏——解读历史的意趣（歌曲、诗歌…） 生活——体味历史的亲切（姓氏、祭祖… ） ;收藏——透视历史的缩影;;我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿, 还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘。 九一八,九一八, 从那个悲惨的时候, 九一八,九一八, 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏, 流浪!流浪! 整日家在关内流浪! 哪年,哪月, 才能够回到我那可爱的故乡? 哪年,哪月, 才能够收回那无尽的宝藏? 爹娘啊,爹娘啊, 什么时候, 才能欢聚在一堂?! ;品味——诗歌中的历史：;;　 因此在高中历史学习中，我们的重点是历史的原因、本质以及其意义，当然历史的事件我们也要牢记！！这是学好历史的关键，是出发点，是基础，是根本！！！ 　;事; 历史史实 ——血与肉;3、历史学习方法关键;4、方法建议(要求) 1)读:精读教材，由厚到薄，不留死角 2)记:动脑记忆、思考 3)听:先预习，然后上课有针对性地听 4)写:做好课堂笔记 （1）内容要求 ①完整性（切忌丢三落四，随意省略）； ②正确性（切忌知识性错误）； ③逻辑性（切忌条理混乱，顺序颠倒）。 （2）形式要求 ①书写规范 ②标清序号，一目了然。 5)讲:上课集中探讨，大胆发言 6)温:课后认真复习（提问）;;高中新课程历史体系