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期中考试质量分析报告 期中考试质量分析报告 考试质量分析，是教学的一项基本常规。通过精细化的质量分析， 考试质量分析，是教学的一项基本常规。通过精细化的质量分析， 可以及时掌握一段时期内的教学情况，包括教师自身的情况以及学生 可以及时掌握一段时期内的教学情况，包括教师自身的情况以及学生 学习理解、掌握和运用知识的情况，从而获得丰富的 “信息源”，以 学习理解、掌握和运用知识的情况，从而获得丰富的 “信息源”，以 便对教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等作出科学合理准确 便对教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等作出科学合理准确 的调整与完善，提高教学质量。 的调整与完善，提高教学质量。 一、基本情况： 一、基本情况： 我校共有 6 个教学班级，本次期中测试采用县教育局统一试卷， 我校共有 6 个教学班级，本次期中测试采用县教育局统一试卷， 分别对语文、数学 （1—6 年级）、英语、科学 （3—6）四个学科进 分别对语文、数学 （1—6 年级）、英语、科学 （3—6）四个学科进 行了检测。这次考试我们学校组织规范有序，学生一人一桌在本班参 行了检测。这次考试我们学校组织规范有序，学生一人一桌在本班参 加考试，班任教师轮换监考、流水阅卷，试卷分析及时到位。就考试 加考试，班任教师轮换监考、流水阅卷，试卷分析及时到位。就考试 总体情况而言，绝大多数学生对考试持正确态度；从学生的总体考试 总体情况而言，绝大多数学生对考试持正确态度；从学生的总体考试 成绩来看，学生的学习成绩不太理想，情况不容乐观。 成绩来看，学生的学习成绩不太理想，情况不容乐观。 二、质量分析 二、质量分析 1、从本次试卷命题看，这次各科试卷都能紧扣课程标准，吃透 1、从本次试卷命题看，这次各科试卷都能紧扣课程标准，吃透 教材。整体来看，试卷难易适中，题型新、活，有一定的思考价值。 教材。整体来看，试卷难易适中，题型新、活，有一定的思考价值。 语文试卷覆盖面广，阅读、理解的题型多、活，作文命题新颖，适宜 语文试卷覆盖面广，阅读、理解的题型多、活，作文命题新颖，适宜 学生选择材料。数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等。英 学生选择材料。数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等。英 语注重英汉互译，情景搭配，阅读理解等综合知识的运用，科学在试 语注重英汉互译，情景搭配，阅读理解等综合知识的运用，科学在试 验观察，自然生物，科技知识出题比较多。 验观察，自然生物，科技知识出题比较多。 2、纵观全校的考试成绩及试卷分析的情况来看，学生还存在许 2、纵观全校的考试成绩及试卷分析的情况来看，学生还存在许 多共性的问题：语文试卷上，大部分学生的书写欠工整、规范、美观， 多共性的问题：语文试卷上，大部分学生的书写欠工整、规范、美观， 基础知识掌握不扎实，理解分析短文的能力薄弱，习作中反映出的表 基础知识掌握不扎实，理解分析短文的能力薄弱，习作中反映出的表 达能力不强；数学中，审题不够仔细，理解问题的能力不均衡，计算 达能力不强；数学中，审题不够仔细，理解问题的能力不均衡，计算 必威体育精装版范本 供参考 ！,, 必威体育精装版范本 供参考 ！ 能力下降等；英语中表现为单词书写不正确，阅读理解不准确，语法 能力下降等；英语中表现为单词书写不正确，阅读理解不准确，语法 运用不当，科学上主要是实验能力差，对自然事物关心少，积累差。 运用不当，科学上主要是实验能力差，对自然事物关心少，积累差。 3、结合平时教师的教学工作及试卷分析的情况来看，教师整体 3、结合平时教师的教学工作及试卷分析的情况来看，教师整体 把握教材不足，重视后进生的知识补差但忽视了他们的思想、态度的 把握教材不足，重视后进生的知识补差但忽视了他们的思想、态度的 补差，强调了基础知识的学习，忽略了学生能力的培养，尤其是听的 补差，强调了基础知识的学习，忽略了学生能力的培养，尤其是听的 能力、理解能力、分析能力、表达能力的培养。 能力、理解能力、分析能力、表达能力的培养。 三、教育教学反思 三、教育教学反思 考试质量分析不应仅仅停留在一些统计数据上，而是要透过现象 考试质量分析不应仅仅停留在一些统计数据上，而是要透过现象 看本质，明关键，抓要害。我们要从这次考试结果中获取教学质量信