编排寓言故事教案讲课教案.docx

课程名称：计算机应用基础教材名称及版号： 《计算机应用基础 第二版》CIP数据核字（2011 ）第121068 号 扬州市“两课”评比教学比赛 《编排寓言故事》教学设计教案 作者姓名： 朱 宁 单 位： 扬州生活科技学校 通讯地址： 扬州市文昌中路579号 邮政编码： 225002 联系电话：本任务教学设计说明 一、 设计思想 《编排寓言故事》是教育部职业教育与成人教育司推荐教材《计算机应用基础》的学习 领域三《笔随人意的好秘书一 WOR文档的操作》中的项目二。通过实现任务的方式来巩固和 加强学生对 WOR的操作，尤其是字体及段落的设置、首字下沉设置、边框与底纹设置，学生 可以通过学习，使用自己所学知识解决现实生活中的实际问题，同时也为后面知识的继续学 习打下坚实的基础。通过教材提供的任务，以及本人对计算机基础的教学经验，从现实生活 中提取一定的素材，结合教材中的任务确定最终的任务，用学生感兴趣的话题作为任务，以 此提高学生的学习兴趣，并且愿意亲自体会去实现这个任务，巩固对知识点的训练，加强学 生对各知识点的掌握。在实现过程中进行拓展练习，让学生举一反三，在小组合作过程中， 培养了同学间的合作意识，自主探究意识和创造性意识，为后面知识的进一步学习和巩固做 准备。 二、 教学目标： 1、 知识和能力目标： 使学生学会查找与替换，利用字体及段落格式、首字下沉、边框和底纹功能；通过操作、 评价、讨论、自我展示等活动，培养学生分析问题、解决问题的实践操作能力。 2、 过程和方法目标： 借助个人、小组和集体活动的平台，引导学生完成自主学习，协作学习，展示师生各自 精彩，相互促进，相互提高。 3、 情感和态度目标： 希望学生能树立起主动投入的学习精神，树立自信心 ，享受成就感，而教师则要以平等的 心态，虚心汲取，认真提炼，师生之间，关系融洽。 4、 德育和养成目标： 体会寓言故事揭示的深刻道理，养成良好的品德。 三、 在教学方法上，形式多样，发挥学生主体作用： 1、 创设情境：现有一个任务一一编排寓言故事，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习 习惯。 2、 展示法：展示制作好的任务，让学生对最终的目标有明确的认识。 3、 提问法：里面有哪些内容，各种版面设置该如何完成，让学生巩固所学知识，并能够 灵活应用知识。 4、 演示、讲授法：将任务分解成若干小任务，并分析每个小任务用什么方法去实现。 5、 多媒体教学法：恰当地利用多媒体机房教学让学生看到教师机所显示的内容。 6自主探索法：给学生自主学习留有一定的空间，让各组学生发挥自己的主观能动性用 不同的素材对文档进行编排。 四、在教学结构上： 以学生提前准备知识，根据任务和教师一起分析任务的构成， 学生模仿教师的部分操作, 并通过小组合作自主探索完成部分操作最终实现总体目标，分层次提高学生对知识的掌握。 教学过程中，围绕教学目标、教学重点和难点让学生进行实践，充分发挥教师主导，学生主 体的地位，让学生在练习中达到学习的目的。 一棵永磁长的苹黑鞫 棵芝来祥，玮于篦果了. 第 它訪了 10个苹杲，9个誠童走，包己得刮1个.对此? 羊果昴，囹淹不平，于杲自梦証脉?柜纯康K?藉二乓谥了：i亠年 杲，1个視飪.自己辭口吓「哈哈?去护趺倡到了 10略 今年 得到20M!酬了番?”这韩果村心理平衙了’ 旦是，E还可％这杆：继磁晨.鑒如，劳二年，它站了 100 伞果子，襪篁圭沁个.自m嘱刮io ■卜? 唱可鉉 它被堂壬如个：自己猱到】6■但没关惡，它汪可以 地姣戒长，更三年结丄加0牛束孑??一 具实 渦貿多少黑孑小遲:曼重夔盼 變車夔的是，爭具阿在陇尉 等年束枸瞇天丸闕国时值邦些磬阻碍它咸氏的上童都会破勾 可I以爲略.鼻的.不整K在乎里孑-颅长是竝宴亂 ◎寓言的启示… 开始工节的时候，你才华橫猛 蕙气凤頃 怕信“去主乳才必有用二国现 买很快敲「你儿仲炜，或乐 你拘单位傀了大贡就没人重舐 战讦，只 得利□咯童祖归却得不郛窑車：或讦……，总扒休就需就俊那慄苹果楸 萌出的果子自己貝亭莹国了很?卜一部禺 与你的期皇相差甚远’ 十是，你愤窃條＜■臥 仔皐睚趣……豈终 你決定不再那么努九 让自己的所诫去 匹旣冃己啓所埶 几年垃去辰 你一臣答 总现现在的你 已悲冷有冈n祚时的矽薛II■甲 了.遠柱於抜爭在谿门身边比比皆是. 之就腿种斷野是因拘麹n氐记生命是一牛氐程，是一个莹体■?珈门觉帶自己已妊 克长过了「现痉呈到區樂卑子胸时I虞了.蜒虞堆 鞋的. 好在，这不是至厨小说里却自$脛胁”我叮賄时可减其鬼样驗離续扫引链#之體. 寓言故事样文 课题名称 编排寓言故事 所属课程 计算机应用基础 班级 计算机12 课时 4 教师 朱宁 工作单位 扬州生活科技学校 联系电话一、教学目