[精]部编版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》图文讲解.docx

02 02 部编版二年级语文上册第 3 课《植物 妈妈有办法》图文讲解 + 练习卷 知识点 01 我会写 法 f ǎ（方法、办法、用法） 如 r ú（如果、假如、如同） 脚 ji ǎo（脚步、双脚、脚下） 它 t ā（它们、它的、打它） 娃 w á（女娃、娃娃、男娃） 她 t ā（她的、她们、她家） 毛 m áo （皮毛、毛衣、羽毛） 更 g èng （更加、更好、更快） 知 zh ī（求知、知了、知道） 识 sh í（常识、识别、认识） 我会认 植 zh í （植物 、植树、种植） 为 w éi （为人、 作为、四海为家） 旅 l ǚ（ 旅行、 旅游、旅长） 备 b èi ( 准备、 备用、防备） 纷 f ēn （纷纷、 纷飞、纷扰） 刺 c ì（ 带刺、 毛刺、刺客） 底dǐ （海底、 井底、底下） 炸 zh à （炸弹 、炸开、爆炸） 离 l í（ 离开、 离别、分离） 察 ch á （观察 、察看、警察） 粗 c ū（ 粗心、 粗壮、粗细） d é（得到、得数、得意） 03 多音字 为 wéi （为难 ）wèi（因为） 降 ji àng （降落伞） xi áng （投降） 发 fā（发生）f à（头发） 得 d ěi（就得）d é（得意 ） 更 g ēng （三更） g èng （更加） 04 近义词 如果——假如 告别——告辞 旅行——旅游 办法——方法 仔细——认真 05 反义词 告别——相聚 仔细——马虎 粗心——用心 06 理解词语 四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。 旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。 纷纷：①多而杂乱。②接二连三地。 炸：突然爆裂 仔细：细心。 观察：仔细察看。 粗心：不细心。 07 句子解析 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要 旅行靠的什么办法？” 运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣。 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开，孩子们 就蹦着跳着离开妈妈。 “更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。 “蹦着跳着”也使我们感受到种子 们的开心、活泼。 08 问题归纳 读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？ 告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。 大自然中的知识有太多太多， 只有有 心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。 09 课文主题 这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法， 为我们介绍了蒲公英、 苍耳、豌豆这三种 常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。 10 教材课后习题 2.课文介绍了蒲公英、 苍耳和豌豆这三种会传播种子的植物蒲公英靠风力传播种 子，苍耳靠动物传播种子，豌豆靠太阳传播种子。 凤仙花的果实会炸裂，把种子弹向四方；椰子树利用自己的位置优势，果实成 熟后，靠流动的海水传播种子。 图文解读 点击图片，查看大图 ▼▼▼▼ 孩子如果已经长大, 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀,植物要旅行靠啥办法? ?植物妈妈有办法 蒲公英妈妈苍 蒲公英妈妈 苍耳妈妈 豌豆妈妈 Cheng fen Cang Ci 乘着风纷纷苍耳尖刺 kδi ji? 铠甲 炸开 山洼 Beng 蹦跳 WaII jia Pa 豌豆荚啪的一声 相信观察 认识已经 hdo 好办法 如果  rd W 如 * I 、 / 1 \ 如 4 ( 2 女 3 4 丈I 5 如 6 如 ? πi 8 ??/ ? 组词：如果假如部首：女 结构：左右结构 JieO A? / 4 to Wd 1 ? ? I Z \ : / 「蛙 Z I X ZZ 1 \ 1 ( 2 ?≡ X 7 Ll : 8 U 岸 E 8 ￡ ?6 组词：娃子娃娃部首：女 结构：左右结构 ? 4 tα * I ? / 1 ? (3 m6o Zh T ?hr 组词：见识认识部首：i 结构：左右结构 豌豆妈妈 蒲公英妈妈 现在请几位我们班的朗读小能手来读一 读这篇课文，其他小朋友认真思考：这 几位聪明的妈妈都是如何让自己的孩子 离开自己去旅行的呢？ 豌豆妈妈 蒲公英妈妈 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃5 一行 只要微风轻轻一吹， 1 孩子们就乘着风纷纷出发。L 4  小朋友们，现在你们就是蒲公英妈妈的孩子 啦，带着妈妈送给你们的降落伞，乘着微风 纷纷出发，你们都想飞到哪里去呢？ “我乘着风飞啊飞，飞到了 ㈣海为家 SP ≡Γ 苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。V 只要挂住动物岛皮毛， Y 孩子们就能走到田野「山洼。A   豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。产 啪的一声，豆荚炸开，I J 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 a    大声頓一读，你更喜欢I?—旬？ 啪