比热实验改进.ppt

比热实验的改进 兰溪市实验中学夏秋娥 设计思路 该实验在初中八年级上册第二章第8节,原实验 中“使它们在相同的时间里吸收相同的热量”很 难做到,因为酒精灯的火焰大小难控制,温度上 升慢、实验费时;另外温度计的可见度太差,学 生看不见(如图是原实验装置)  改进后的实验克服了以上两个缺点,将两个烧 瓶同时放入温水中进行水浴加热(50℃左右) 保证了相同时间里吸收相同的热量,用∪形管 代替温度计,大大提高了实验的可见度,并节 省了很多时间,提高了课堂效率。 实验器材 烧瓶2只(内装水、酒精)、橡皮塞2个、橡皮 管2根、∪形管2根、水槽1个、热水等。  三、原理和操作 实验时在两个烧瓶中装入质量相等的水和酒精, 然后连接到U形管上(注意两液面须相平),再 在水槽中倒入约50℃的热水,同时将两烧瓶放入 热水中,观察两U形管中液面的变化,高度差的 不同则说明吸收相同的热量时,质量相等的不同 物质升高的温度是不同的,也就是说不同的物质 比热是不同的 四、改进后的优点 保证了两物质在相同时间里吸收了相同的热量 大大缩短了实验时间,提高了课堂效率;另外大 大提高了实验的可见度,提高了实验的演示效果  五、一管多用 此装置除了做以上实验外,还可以做不同颜色物体吸 收热辐射能力不同,物质溶解时吸热和放热,物体对外 做功和对物体做功,汽化吸热、液化放热等有关内能改 变的实验,而且演示效果都非常的好。下面以不同颜色 物体吸收热辐射能力不同实验做个演示。 将原来装水和酒精的两只烧瓶换成黑白颜色的烧瓶。 改进后温度显示是用两只U形管替代了两只温度计,实 验时通过∪形管液面高度差的变化快慢,能快速、易见 地展示在学生面前,从而得出黑色物体吸收热辐射的能 力强