部编版语文六年级下册教案-古诗词诵读春夜喜雨部编版 .pdfVIP

古诗词诵读 【教学目标】 1. 大致了解古诗词的意思。 2. 能熟练背诵古诗词。 3. 感悟作者的思想感情。 【教学重点】 熟练背诵古诗词。 【教学难点】 感悟诗词表达的思想感情。 【教学准备】多媒体课件 【课时安排】10课时 第三课时 春 夜 喜 雨 【课时目标】 1. 有感情地朗读古诗 , 背诵古诗。 2. 感悟诗句的意思 , 并能展开想象 , 体会诗的意境 , 感受春天的美好 , 体会作 者的思想感情 , 引导学生热爱大自然 , 热爱生活。 【教学重难点】 体会古诗所表达的情感 , 背诵古诗。 【教学过程】 一、导入新课。 1. 简介杜甫 : 杜甫的诗有着悠长的意境和忧国忧民的热忱 , 使得杜甫成为最 伟大的现实主义诗人 , 被人们尊称为“诗圣” , 而他的诗也号称“史诗”。今天我 们来学习杜甫的《春夜喜雨》。 ( 板书课题 ) 2. 解题 : 春夜喜雨的意思就是春天的夜晚下了一场雨 , 作者的心里很高兴。 二、初读。 1. 学生自由读诗 , 读正确、通顺。 2. 指名读诗 , 评价。 3. 齐读。 三、细读品味。 1. 诗中没有一个“喜”字 , 但是处处都体现出诗人对春雨的喜爱之情。请同 学们再读读这首诗 , 看诗中哪一个字、哪一组词特别能体现诗人对春雨的喜悦之 情。把这个字或词圈起来 , 在旁边注明原因。 2. 首联“好雨知时节 , 当春乃发生”。 (1) 抓住“好”字。春雨好 , 好在下得及时。春天 , 是万物萌发的季节 , 需要雨 水的滋润 , 正当这个时候 , 雨就来了。 (2) 这不是“知时节”吗?面对着这场及时雨 , 诗人的心里欣喜极了。 其中“好” 最能体现出诗人对春雨的喜爱之情。 3. 颔联“随风潜入夜 , 润物细无声”。 (1) 这一联写听觉。这场夜雨是随着风悄悄地来到人间的 , 它轻轻地不声不响 地滋润着万物。 (2) 为什么用“潜” ?能换成别的字吗 ?( 偷偷地 , 悄悄地不让人知道。 ) (3) “潜” “润”“细”能体现诗人心里对春雨充满欣喜与敬佩的心情。 4. 颈联“野径云俱黑 , 江船火独明”。 (1) 这一联写的是雨夜的环境。抓住“俱黑”“独明” , 这时原野、路径、云 虽然是黑茫茫一片 , 唯有江上的船只灯火通明。 (2) 象征诗人心头升起的希望 , 相信春雨会绵绵不断 , 下很长时间 , 定然会彻 底地滋润干涸的大地。这里诗人从视觉角度表达出内心的喜悦。 5. 尾联“晓看红湿处 , 花重锦官城”。 这一联写第二天早上诗人看到带雨的花朵 , 想到万紫千红的鲜花开遍锦官城 , 诗人的心花随同春花一起怒放了。 6. 这首诗除诗题外 , 全诗不着一“喜”字 , 而“喜”自见 , 处处流露出诗人对 春雨的喜爱之情。 这首诗主题深刻 , 语言优美 , 诗意浓郁 , 故千百年来为人们赞誉 , 传诵不已。 四、指导背诵。 1. 引导背诵。 大地干旱 , 人们生活贫困 , 他们盼望 —— ( 好雨知时节 , 当春乃发生 ) 雨悄悄地 来了 , 它—— ( 随风潜入夜 , 润物细无声 ) 我们看到下雨时 —— ( 野径云俱黑 , 江船 火独明 ) 想到 —— ( 晓看红湿处 , 花重锦官城 ) 。