- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
大班音乐活动教案:歌唱春天教案
大班音乐活动歌唱春天教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学会唱歌,在老师的提示下,探索使用图示理解、记忆歌词,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看歌唱春天教案吧。
活动目标 1.感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学会唱歌。 2.在老师的提示下,探索使用图示理解、记忆歌词。 3.体验通过自己探索学会唱歌的快乐。 4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。 5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 活动准备 图谱每人一张 活动过程 一、导入活动。 师:现在是什么季节是啊?(春天) 老师带来一首很好听的曲子,叫《歌唱春天》。请小朋友一边听,一边回忆一下,听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。 二、学唱歌曲。 1.感受歌曲旋律。 (1)幼儿听乐曲。 提问:听了这首曲子,你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象? (2)观看教师随音乐舞蹈一遍。 师:刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作,请你们一边看,一边来猜一猜,这些动作可能是什么意思。 2.学唱歌曲《歌唱春天》 师:刚刚我们听了春天的曲子,也看了老师做的春天的动作,那下面老师来唱一首春天的歌,名字叫《歌唱春天》。 (1)老师范唱歌曲。 提问:你听到了什么? 师:看来这首歌曲有一定的难度,有什么好办法能尽快学会?大家想想以前用过什么方法学唱歌的。 今天老师教你们一个新的方法,看看是什么方法? (2)学习使用图谱记忆。 师:看这张纸的最上面,写这什么字。(题目) 这张纸从哪开始看呢?(从图一开始看,一在哪?在下面。) A.听老师唱,尝试用手指图,记忆歌词。 师:下面听老师唱,请小朋友用手指,我唱第一句,你们就指第一个格子,唱最后一句,就要全部指完。好,我们来试一试。 要边听,边看,边想,看看有什么看不懂的地方?一会可以提问。 师:听完了,来,看看有什么不懂的地方!(幼:有空白的地方) 把空白格子的数字,报上来!(6.7.8.11.12) 师:怎么多空白的地方,那空白的地方,我有没有唱? 看看这张图片,空白的地方在哪里?(下面) 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 师:还有什么问题吧?好,没问题了,我来问,第一个格子子什么意思?(嘿,啦啦啦) 你怎么知道的? B.尝试将有关图片配到相应的空格中,边唱边讨论相应的摆放位置。 师:小朋友都说了,6.7.8.11.12都在下面,那到底,哪张是6.那张是7呢? 我们来听听看,到到底哪张是6.那张7? 师:仔细听,到底空格6中到底是什么,拿出小手。 “我们大家一起来” 应该是哪一张?想想刚刚老师的动作。 (小人人的,撕下来贴上去,贴在几的空格里,6)。 师:那7应该贴什么?有的小朋友说的不一样,我们来听听,7到底是什么? (小手,好撕下来,贴在7格子中) 又完成一张,还有几张(3张) 师:8应该贴什么?我们再来听一听?(春天)又完成了一个。 师:还有2张,11、12、到底是什么呢,我们再来试一试,加把劲啊! 是什么啊?(小人人,撕下来) 哦,小人人贴好了,那接下是什么拉,春天。 (注意;在要求幼儿仔细听辩思考的句子处,教师应放慢演唱速度,且吐字要清楚。) C、看图,练习演唱。 师:好,我们现在,把你贴的歌谱拿好,检查一下你贴的对不对? 自己拿着看,这首歌的名字叫《歌唱春天》。 师:你们有没有看过,电视合唱团的表演啊,每个人手上都拿着什么啊?(歌谱) 今天我们小朋友,自己也做了歌谱,我们就来学学,合唱团唱歌的样子。 3.教师总结: 师:好,今天我们是用什么方法来学习这首歌的(乐谱) 这张乐谱,给了我们什么帮助?帮我们记住了歌词! 4、延伸活动: 师:那下次要请小朋友自己来画歌谱,来学习新歌。好不好?
文档评论(0)