- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
知识梳理(历史)
知识梳理:人类文明的开端
河北 任素君
第1课 人类的形成
一、人类的出现(三、四百万年前)
1. 正在形成中的人──从猿到人的过渡、还没有进行真正的劳动
(1)典型代表:非洲南方古猿。
(2)特点:能直立行走,使用木棍、石块等天然工具。
2. 完全形成中的人──能够制造工具、进行真正劳动的人
(1)诞生:约三四百万年前。
(2)四个阶段:早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。
(3)世界人种分化
①时间:出现于晚期智人阶段。
②依据:人的体貌特征。
③原因:不同的自然地理环境等众多因素长期影响。
④三大主要人种:白色人种、黄色人种、黑色人种。
二、氏族社会──原始社会(人类最初经历的社会)的发展阶段
1. 出现原因:生产力的发展和社会的进步。
2. 两个阶段
(1)母系氏族公社(特点)
①地位:女子占主导地位。
②婚姻:群婚,“只知其母,不知其父”。
③分配:财产公有,共同劳动,共同分配。
(2)父系氏族公社
①原因:农业、畜牧业的发展,手工业的进步,商品交换出现。
②地位:男子占主导地位。
③婚姻:相对固定,“既知其母,又知其父”。
3. 后期:出现剩余产品和家庭私有财产,贫富分化,阶级产生,国家出现。
第2课 大河流域──人类文明的摇篮
一、金字塔的国度──古埃及
1. 地理位置:非洲东北部。
2. 发源地:尼罗河流域。
3. 建立国家:约公元前3500年开始出现奴隶制小国,约前3000年初步建立统一的古埃及。
4. 文明成就:金字塔──古埃及国王的陵墓。
二、新月沃地孕育的古国──古巴比伦王国
1. 地理位置:亚洲西部。
2. 发源地:两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)。
3. 建立国家:公元前3500年苏美尔人建立奴隶制小国。
4. 实现统一
(1)时间:前18世纪。
(2)人物:古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。
(3)国家性质:中央集权的奴隶制国家。
5. 文明成就:《汉谟拉比法典》
(1)目的(性质):维护奴隶主的利益。
(2)制定者:汉谟拉比。
(3)地位:世界上现存的第一部比较完备的成文法典。
三、古代印度的种姓制度
1. 地理位置:亚洲南部。
2. 发源地:印度河流域。
3. 建国:约公元前2500年开始出现一些小国,后来雅利安人建立奴隶制国家。
4. 文明成就:种姓制度──古印度的社会等级制度。
(1)主要内容
①社会分为四个等级,即婆罗门、刹地利、吠舍、首陀罗。
②各等级间高低贵贱有别,下一等的人没资格从事高一等级的职业,不同等级的人不得通婚等。
(2)性质:维护奴隶主贵族特别是婆罗门阶层的利益。
(3)影响:激化了社会矛盾,对后来印度社会的发展带来了不良影响。
巧记本课要点:金字塔群立埃及;汉漠拉比创典籍;雅利安人治印度,种姓制度定等级。
第3课 西方文明之源
一、雅典城邦的繁荣──希腊文明
1. 地理位置:希腊半岛。
2. 爱琴文明(希腊早期文明):发源于克里特岛。
3.奴隶制城邦兴起
(1)前8世纪,古希腊出现奴隶制城邦。
(2)前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国。
4. 雅典全盛(伯利克里时代)
(1)时间:公元前5世纪后半期。 (2)表现
①政治上:奴隶主民主政治发展到高峰。
②经济上:奴隶制经济高度繁荣。
③文化上:文化昌盛,重视教育,人才辈出。 (3)措施
①扩大公民的权利,很多公民担任政府公职。
②鼓励学术研究,发展文化,重视教育。
5. 启示:改革是经济发展、社会进步的重要推动力,杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
您可能关注的文档
- 送别朋友的文章.doc
- 泉眼无声细细流——感恩教育系列活动感想.doc
- 小学教师年度个人小结 .doc
- 送初三的中考祝福语和鼓励的话.doc
- 音乐教学如何激发学生兴趣【生物教学中如何激发学生的兴趣】.doc
- 拳击入门技巧的基本姿势-拳击入门.doc
- 送东阳马生序读后感 .doc
- 音乐剧猫观后感15篇.doc
- 小学教师求职信格式.doc
- 年会横幅标语大全2017 [2017高考横幅标语] .doc
- 第18讲 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁.docx
- 第15讲 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”.docx
- 第13课时 中东 欧洲西部.doc
- 第17讲 第16 课三国鼎立.docx
- 第17讲 第16课 三国鼎立 带解析.docx
- 2024_2025年新教材高中历史课时检测9近代西方的法律与教化含解析新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年高二数学下学期期末备考试卷文含解析.docx
- 山西版2024高考政治一轮复习第二单元生产劳动与经营第5课时企业与劳动者教案.docx
- 第16讲 第15课 两汉的科技和文化 带解析.docx
- 第13课 宋元时期的科技与中外交通.docx
文档评论(0)