小学一年级下册健康教育教案(全册)团结出版社版本.docVIP

小学一年级下册健康教育教案(全册)团结出版社版本.doc

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小学一年级下册健康教育教案(全册)团结出版社版本 课题 教学目标 1、勤换衣服常洗澡 课型 新授 课时 二课时 使学生了解勤换衣服常洗澡对增进身体健康,预防疾病的意义,从培养学生良好的清洁卫生习惯。 重点难点 了解勤换衣服常洗澡对增进身体健康,预防疾病的意义。培养学生良好的清洁卫生习惯。 教具准备 大的骰子 红旗蓝旗各若干个 大的跳棋一个 教学用挂图若干 好习惯 坏习惯 字条若干 录音 教 学 过 程 第一课时: 一、故事 不讲卫生的小猪 情景导入 1、教师一边讲解故事,一边逐幅图的出示挂图。 2、幼儿看图听教师讲解。 二 基本环节 1、幼儿看图用完整话回答教师问题。 2、教师板演对应每幅图,贴出相应的字条: 例如: 1 坏习惯:不按时起床 饭前便后不起手 吃水果不洗 不洗澡不换衣服 肚子里有蛔虫 3、问幼儿我们应该学习这个小猪的这些坏习惯吗? 4、鼓励幼儿说出相应的好习惯,用完整话说出应该怎样做? 例如: 好习惯:按时起床 饭前便后要洗手 果蔬要洗干净 勤洗澡勤换衣服 肚子里没有蛔虫 5、小猪知道自己错了,也知道以后应该怎么做,他编了一个好听的《数字歌》送给幼儿,放录音,小朋友们听,然后有节奏的两人一伙拍手说:“数字歌”。 例如: 你拍一我拍一,清洁卫生要牢记。 你拍二我拍二,洗手洗脸要勤快。 你拍三我拍三,刷牙洗脚在睡前。 你拍四我拍四,天天早睡又早起。 你拍五我拍五,自己收拾好床铺。 你拍六我拍六,保护鼻子不乱抠。 你拍七我拍七,衣服袜子自己洗。 2 你拍八我拍八,清洁卫生靠大家。 你拍九我拍九,饭前便后要洗手。 你拍十我拍十,清洁卫生是大事。 6、延伸:在我们的幼儿园,或家里还有哪些小朋友认为是不好的行为呢,我们应该怎么样做呢? 7、幼儿踊跃回答,提倡说完整话。 例如:坏习惯: 个别幼儿上下楼梯打闹,有的幼儿浪费水,有的幼儿骂人,有的幼儿吃零食,有的幼儿午睡说笑打闹??等等。 好习惯:应该上下楼梯安静,不浪费水,不打人不骂人,不吃零食,不挑食,安静睡午觉 ??等等。 8、游戏——《好习惯跳跳跳,坏习惯退退退》 游戏规则:地上放一个大的跳棋,教师自制的,上边有一些图片,有的图片是好习惯,上边有提示,好的习惯向前走,不好的图片就后退。将幼儿按人数分成红,蓝两队,每对每次选出一名幼儿掷骰子,然后找到相应的图片,在分析是好习惯还是坏习惯,比比哪队最先到达终点。 三、结束部分,拓展延伸:请小朋友们回到家里以后找一找,看看家里有哪些是不好的习惯,哪些是好习惯。 3 第二课时: 课文强调了学生应从小养成最基本的卫生习惯,即 勤换衣服常洗澡 1.首先要突出“勤”字,“勤”就是“经常”的意思。要坚持科学地、合理地去做好上述5件事。 2.培养学生自觉地注意和维持自己的身体健康,对预防疾病、增强体质有很重要的作用。 3.启发学生从多方面说一说勤换衣服常洗澡的重要意义,自己是怎样做的。 教师要充分利用晨检时间,除检查个人卫生外,还应做好卫生知识的宣传与教育工作,提出要求,加强督促,帮助儿童少年养成良好的个人卫生习惯。 板书:勤换衣服常洗澡个人卫生。 作业:养成勤换衣服常洗澡的卫生习惯有哪些好处? 教学 后记 本节课,很贴近生活,是对学生进行健康教育的一节课,意义深远,本节课运用了大量的图片教具,直观易懂,使学生易于理解和接受,因此教学目标基本完成。重难点突出,尤其是游戏环节的设置,让学生情绪高涨,都踊跃参与其中,感受成功的喜悦,和团队精神,学生在玩中学,在学中玩,即愉悦了心情,又巩固练习了新知识,效果很好,只是在回答问题时,仍有表述不完整的幼儿,需加强练习。 课题 教学目标 重点难点 教具准备 2、勤剪指甲常洗头 课型 新授 课时 二课时 教育小朋友勤剪指甲常洗手 养成良好的卫生习惯 指甲钳 教 学 过 程 4 第一课时: 一、 导入新课 (在黑板上写一个“手”字,再画一双手)提问:这是什么字?你能说说手的用处吗?大家想一想,什么时候用到手?回答时不能重复,看看你们能说出多少。 师总结:刚才大家说那么多要用到收的地方,总起来说,我们生活中的各项活动都离不开手。我们学习离不开手,活动、游戏、玩耍也离不开手,手能帮我们 做了好多事情,那我们也要常常为自己的双手做两件事情最重要的事情,(勤剪指甲和常洗手) 二、 小组讨论 1、 指甲为什么要常剪? 根据学生讨论后汇报的结果,再进行小结,告诉学生留长指甲的害处。 2、 为什么要常洗手? 教学过程同上 3、 什么时候要洗手? 根据学生讨论后汇报的结果和老师补充板书: A 饭前饭后 B 便后 C 吃药之前 B 接触过血液,泪

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