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大班心理健康教案8篇
大班心理健康教案8篇
大班心理健康教案(一):
幼儿园大班教案《心理健康》
活动目标:
1、引导幼儿逐渐养成进取乐观的生活态度。
2、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
3、学习正确的方式排解不开心的情绪。
4、培养幼儿热爱生活,欢乐生活的良好情感。
重、难点分析:
学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动准备:
4个木偶、一个开心枕
活动过程:
一:感受欢乐
拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?
2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)
3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?
4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)
5、你喜欢开心的自我还是不开心的自我?
小结:不开心就是生气,生气不仅仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自我生气,把生气这个坏习惯消灭掉。
三、让自我开心
1、介绍开心枕。
2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。
3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
四、化解不开心
1、生气商店:谁明白什么是消气商店?
2、我们来看看谁来消气商店了?
3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!
4、你觉得消气商店好吗?为什么?
5、如果你生气了,你会想哪些办法让自我消气呢?
小结:每个人都有生气的时候,你生气的时候,能够唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自我欢乐起来。
大班心理健康教案(二):
幼儿园大班心理健康活动教案
活动目标:
1、在简便的环境中敞开自我的心灵,欢乐地交朋友,表达自我真实的心梦想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自我的心理行为。
活动准备:
轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不一样班级幼儿的标志从不一样的班级选取若干名幼儿,他们相互间不是很熟悉。
活动过程:
一、简便活动--营造简便的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐,请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。
教师配乐解说:
quot;让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让欢乐来到我们中间吧。quot;quot;早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒服!quot;quot;爸爸爱我,妈妈爱我,教师也爱我!我,是个欢乐的孩子!quot;(请大家睁开眼睛)二、游戏《找朋友》
--主动与别人交流小朋友应对面围成两个圆圈。不停地交换位置,用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识2、幼儿游戏,相互认识quot;想不想认识一下新朋友quot;(1)讨论:
怎样认识新朋友呢
(2)游戏找朋友quot;那我们来玩个找朋友的游戏,认识一下新朋友,好吗quot;一半小朋友围成圆圈站好,别一半小朋友去找朋友,教师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。
(3)找个新朋友聊聊天。
3表达:
quot;当你和新朋友说quot;你好quot;、拥抱朋友的时候,你有什么感觉quot;4、小结quot;生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了欢乐。教师期望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》
--关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛,让朋友牵着小手在quot;小树林quot;散步。
1、请一对小朋友先走走,随机问一下他们的感觉。(相信、放心、、、、、、)quot;小朋友,想到树林去散步吗quot;2、说一说感受你闭上眼睛走,朋友牵着你的手,在quot;树林quot;散步,有什么感觉呢quot;3、全体幼儿伴着音乐在quot;树林quot;里散步。
教师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。
4、小结:
相信你的朋友、帮忙你的朋友,是一件十分欢乐的事情。
四、游戏《跟我不一样》
--勇敢地承认错误教师说相反的话,跟教师说做相反的动作,如果错了,就举起小手,大声说:quot;对不起,我错了。quot;1、跟教师说的相反。
2、跟教师做相反的动作。
随机表扬主动认错的孩子。
3、小结:勇敢地承认错误,做个诚实的好孩子,你会变得更欢乐五、游戏《马兰花》
--尝试合作、体验合作的欢乐。
1、游戏规则:
(一齐说)马兰花、马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你立刻就开花,开了几瓣花
教师:三瓣花(幼儿三人一齐抱做一团)。
没有找到朋友的幼儿继续举起小手
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