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大班艺术领域教案(精选15篇) 大班艺术领域教案(精选15篇) 　　大班艺术领域教案（一）： 　　“青花瓷” 　　主要涉及领域：艺术 　　活动背景： 　　青花瓷以其独特的艺术特色被誉为中国的“国瓷”，是中国文化的象征。青花瓷产品在人们的生活中随处可见，也是很好的幼儿美术欣赏教材，既能够扩大孩子的视野，又能丰富他们的审美情趣。于是，我带孩子走进了青花瓷的世界，近距离地欣赏国瓷，感受中国文化，让幼儿从小了解和感受祖国传统文化的艺术之美，激发幼儿的民族自豪感。 　　活动目标： 　　1．欣赏青花瓷的不一样造型、花纹和蓝白色彩搭配的美，感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。 　　2．初步运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。 　　活动准备： 　　1．教师教具：PPT课件、青花瓷实物、轻音乐《青花瓷》、歌曲《青花瓷》。 　　2．幼儿学具：废旧纸箱板、蛋糕盘纸板、纸质手提袋子、蓝色勾线笔。 　　经验准备：幼儿对青花瓷有初步的认识。 　　活动重难点： 　　1．重点：欣赏青花瓷的不一样造型、花纹和蓝白色彩搭配的美感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。 　　2．难点：运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。 　　活动过程： 　　1．随《青花瓷》音乐做律动进入活动室 　　师：刚才我们进来的时候，教师播放的是什么音乐啊谁来说一说 　　师：对。歌曲里唱的就是周杰伦的《青花瓷》。是我们国家的国粹青花瓷，今日王教师也给你们带来了两样东西，小朋友想不想看看(出示青花瓷让幼儿欣赏) 　　师：他们有什么地方不一样啊 　　幼：形状不一样。 　　师：有什么地方是相同的 　　幼：颜色相同。 　　师：那这两个花瓶是什么颜色啊 　　幼：都是蓝色的。 　　师：再来看一看它上头画有什么都是些什么图案啊(幼儿自由回答) 　　教师小结：这些瓷器它们仅有白底和蓝色，古代人把蓝色叫做青，他们喜欢用蓝笔在这种瓷器上作画，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。这是我们中国特有的瓷器。 　　师：你以前见过吗那你们见过的青花瓷都有些什么造型呢(幼儿自由回答) 　　师：我那里还有一些图片，一齐来看一看 　　(评析：此环节主要以音乐导入，简便活泼的音乐更能激发幼儿参与活动的兴趣。紧之后出示实物青花瓷让幼儿更能直观的了解中国的瓷器青花瓷，明白青花瓷是我们国家的国粹，激发幼儿热爱民族的自豪感。) 　　2．播放PPT认识青花瓷、欣赏花纹，感受其不一样的韵味 　　师：接下来请小朋友们跟我一齐来欣赏青花瓷。(师播放课件，幼儿自由欣赏观看)你平时看到过这样的东西吗你看到的时候它做什么用 　　幼儿畅所欲言讨论青花瓷的作用。 　　小结：原先我们中国特色的青花瓷的造型可真多啊，有的高大，有的矮胖，有的像圆盘，有的像花盆。它们的作用也很多，有的能够种花，有的用来欣赏，有的用来装饰。看完这些青花瓷，你觉得哪个青花瓷最美你最喜欢哪一个这些花纹是怎样组合在一齐的它们的图案都一样吗这些图案是怎样排列的如果让你画，你会先画什么 　　(评析：以多媒体导入，更能直观的让幼儿欣赏不一样的青花瓷，感受其不一样的韵味。为下一环节绘画打下了铺垫。) 　　3．学习画法 　　师：(引导幼儿大胆的说出自我的看法)看看这两个瓶子，你们发现花纹设计有什么不一样的地方吗 　　小结：它们的花纹设计一个是上下加中间的花纹设计，另一个是左右加中间花纹的设计，并且中间设计的花纹也不一样。 　　师：那么茶壶形状的又怎样设计呢(利用插入法进行演示，茶壶盖子、把手、壶嘴、壶身) 　　教师小结：青花的设计要根据形状的不一样来设计，而设计的花纹也能够不一样。 　　(评析：教师在介绍画法时，更能直观的让幼儿经过观看大胆的说出自我的看法。明白青花的设计要根据形状和花纹的不一样来设计的，发展幼儿的想象力和创造力。) 　　4．设计“青花瓷” 　　师：今日我们要开展“青花瓷”展，你们都做小小设计师，如果让你来设计一个瓶子，你会设计成什么形状的如果让你来装饰，你会用什么线条和图案来装饰(幼儿自由想象创作，播放轻音乐《青花瓷》) 　　(评析：幼儿大胆设计青花瓷，教师可对个别幼儿的作品进行过程性的讲评。) 　　5．共享作品 　　按号摆放作品。 　　师：你们喜欢几号青花瓷它用了哪些花纹 　　共同体验成功(给喜欢的作品贴上贴纸，评出“设计师”) 　　与同伴一齐交流分享。 　　(评析：此环节主要让幼儿互相评价作品，评出“最挂设计师”。共同体验绘画活动带来的喜悦。) 　　活动反思： 　　大班美术活动“青花瓷”作为教材资料，活动首先请幼儿欣赏青花瓷瓶，了解青花瓷的特点。我们选择的青花瓷瓶要具有明显的特征，比如图案清晰简单易于幼儿观察，花纹是否重复对称，主图则能够是对称也能够是有主题的画。幼儿看了图片以后，纷纷说：“哇，青花瓷好漂亮啊!”在幼