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大班音乐教案(精选15篇) 大班音乐教案(精选15篇) 　　大班音乐教案（一）： 　　可爱的太阳 　　教学目标： 　　1、理解歌词，用抒情愉悦的声音唱出歌曲中完美的情感。 　　2、喜欢为歌曲创编新歌词，享受创编新歌词所带来的愉悦情绪。 　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一齐参加团体音乐活动的乐趣。 　　4、经过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 　　教学准备： 　　1、图片。 　　2、已有观察秋景的经验。 　　3、音乐《可爱的太阳》，钢琴 　　教学过程： 　　一、谈话导入 　　上次我们去秋游，在田野里你看到了什么?走过水果摊位时，你看到了哪些水果? 　　二、学唱歌曲 　　1、欣赏第一遍 　　教师把看到的景色编成了一首歌曲，我们一齐来听听。 　　你听到歌曲里面都唱了什么?引导幼儿回答出歌曲里面的相应歌词。 　　2、原先太阳喜欢谁，就会送给它漂亮的颜色(出示图片) 　　3、听教师来唱一遍 　　你觉得你一句唱的最异常，一齐练一练。 　　4、我们也来唱一唱 　　看到这么多美丽的景色，你的心境怎样样?应当用什么样的声音来唱? 　　5、分主角演唱歌曲，并提醒幼儿用抒情的愉悦的声音来唱 　　三、创编歌词 　　1、除了歌中唱的，太阳还会喜欢谁?送它什么颜色呢?幼儿说到的，教师就在白纸上简笔记录下来 　　2、再团体唱一唱 　　3、请个别幼儿自我创编，并且尝试自我唱出来创编4句为一组，团体完整的唱一遍 　　4、给歌曲取一个好听的适合的名字，师幼团体讨论得出“太阳喜欢”。 　　教学延伸： 　　刚才是教师帮忙记录了小朋友创编的句子，接下来小朋友自我去座位旁用勾线笔在白纸上画下太阳喜欢谁，送它什么颜色。然后拿着图谱去唱给你的好朋友听。 　　大班音乐教案（二）： 　　幼儿园大班音乐《大象和小蚊子》教案 　　活动目标： 　　1、初步欣赏乐曲，感受其中的诙谐趣味。 　　2、经过联系故事线索、主角表演、动作模仿等形式表现自我对音乐的感受。 　　3、体验与同伴相互游戏所带来的欢乐。 　　教学重点、难点活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。 　　活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作顺序，玩音乐游戏。 　　活动准备完整音乐、图谱、多媒体课件。 　　活动过程一、开始部分1、播放课件，教师讲述《大象和小蚊子》的故事，幼儿根据故事创编动作。 　　二、基本部分2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。 　　（1）、教师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。 　　（2）、听音乐 用动作把这个故事表演一遍。 　　3、出示图谱，教师指图，幼儿看图谱表演完整的身体动作。 　　（1）、出示图谱，明确图谱上的主角。 　　（2）、教师指图，幼儿尝试说一说，做一做。 　　（3）、教师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。 　　4、分角表演。 　　（1）、教师与幼儿分主角表演。 　　（2）、幼儿分主角表演。 　　（3）、我们玩得真开心！请客人教师跟小朋友一齐玩游戏。 　　三、结束部分请小朋友听着音乐，做动作表演故事走出活动室。 　　教学反思在次活动中，幼儿兴趣很高，善于表现自我，也很投入音乐游戏，使幼儿充分体验了游戏中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。作为活动的支持者，引导者，合作者，我在有些环节的语言组织上不够精炼，还需要加强。在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的提高。 　　大班音乐教案（三）： 　　幼儿园大班音乐课教案：真假美猴王 　　活动目标： 　　1。感受乐段的起止，合拍地做动作表现乐曲的结构。 　　2。在“打斗＂的互动情境中，尝试经过两两合作一对一“挥棒击打”、“快速躲闪”、“对打”动作，创造性地表现B段乐曲的三段乐句。 　　3。假猴王迅速倒地造型坚持不动，真猴王检查时要用让对方舒服的力度。 　　活动准备： 　　1。经验准备：了解真假美猴王的故事。活动前幼儿有过两两合作进行游戏的经验。 　　2。剪辑好的《金箍棒》音乐。 　　活动过程： 　　一、师生共同回顾故事，并根据故事尝试创编简单的动作 　　师：孩子们，金箍棒是谁的武器？ （美猴王孙悟空。）是美猴王孙悟空的。他 经常得意地称自我为“俺老孙”。 　　师：美猴王的家在哪里？ （花果山。）花果山能够用什么动作表示？ 师：美猴王得到了如意宝贝是什么？ （金箍棒。）金箍棒怎样拿？ 师：美猴王有哪些本领？ （7 2变。）如果你是美猴王你想变什么？（假如幼儿 回答小兔，教师就和幼儿尝试玩变小兔的游戏，即教师说“变”的时候幼儿 就慢慢变出小兔的造型。）你还想变成什么？ （教师和幼儿继续玩”变”的游 戏。） 　　二、师幼一边随意做动作一边完整感知音乐，共两遍 　　师：今日教师就给小朋友带来了一首关于美猴王孙悟空的音乐，我们一齐来 玩一玩。（播放完整音乐第一遍。） 　　师：音乐里最终两句美猴王在干什么？ （