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东郭先生和狼;学习目标;学习生字;欺侮 岔道 仁慈
畜生 糊涂 掩面
知书达理 积德行善 信以为真;默读课文,思考:
1.课文主要写了什么内容?
2.课文主要写了哪几个角色?他们之间是什么关系? ;(1)分小组朗读课文,要求声音洪亮,读准字音。
(2)各小组派代表上台复述课文的事情经过。
要求:按“先生救狼——狼要吃先生——老农设法打狼”的顺序讲。
(3)全班交流评议。 ; 同学们在课本画出描写各个角色的语言、神态、动作的词句,体会他们是怎样的人。
1.个人自学。
2.小组讨论。
3.集体交流。;交流思考:
1.课文主要写了哪几个角色?
(东郭先生、老农、狼)
2.他们之间是什么关系?找出几个动作的词语表示他们之间的关系。 ;东郭先生 救狼。
狼 要吃东郭先生。
老农 教育东郭先生,
打死狼。
; 同学们,我们学完了课文,你最喜欢哪个人物?最恨哪个人物?并说说理由。你想对东郭先生说些什么?
(自由发言);总结升华; 是的,我们应该做善良、有爱心的好人,但千万别像东郭那样听信坏人的花言巧语,上他们的当。在今后的现实生活中,同学们会遇到各种各样的人,希望你们擦亮眼睛,决不要怜悯像狼一样的恶人!;拓展延伸
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