三年级上册语文教案-10《在牛肚子里旅行+慢先生蜗牛》,人教部编版-.docVIP

三年级上册语文教案-10《在牛肚子里旅行+慢先生蜗牛》,人教部编版-.doc

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
三年级上册语文教案-10《在牛肚子里旅行+慢先生蜗牛》,人教部编版: 精读引领课 《在牛肚子里旅行》+拓展文章《慢先生蜗牛》 教学目标 1.默读课文,能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的语句,体会它们之间的真挚情感。 2.分角色朗读课文,边读边想象故事情景,感受童话中丰富的想象。 3.画出红头在牛肚子里旅行的路线图,借助路线图讲故事。 教学重点 1.默读课文,找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的语句,体会它们之间的真挚情感。 2.边读边想象故事情景,感受童话中丰富的想象。 教学难点 1.分角色朗读课文,边读边想象故事情景,感受童话中丰富的想象。 2.画出红头在牛肚子里旅行的路线图,借助路线图讲故事。 教学过程 (一)复习导入 1.出示词语,复习巩固。 2.听写词语,检查反馈。 旅行、可怜、救命、流泪 3.回顾课文内容。 (二)抓住提示语,分角色朗读,想象故事场景 出示:默读8-18段,想想青头是怎样指挥红头一步步脱险的,画出相关的句子。 分小组讨论、展示交流。 1.学习第一组对话。 出示: ◇“救命呀!救命啊!”红头拼命地叫起来。 ◇“你在哪儿?”青头急忙问。 ◇“我被牛吃了……正在他嘴里……救命呀!……救命啊!” ◇青头不顾身上的疼痛……吞到肚子里去…… (1)圈出提示语,说说他们当时的心情。(拼命、急忙) (2)引导关注省略号、感叹号体会当时情况危急,体会红头的恐惧。 “……”说明当时在牛嘴里翻来覆去,说话断断续续,危险。 “!”说明紧急求助,语气恳切强烈。 (3)找学生分角色读好对话,其他学生边听边想象自己看到了怎样的场景。 2.自主学习第二组对话。 出示: ◇“那我马上就会死掉。”……它和草已经一起进了牛的肚子。 ◇ 青头又跳到牛背上,“……只有第四个胃才是管消化的!” ◇“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。 ◇“当然有用……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的!” (1)学生根据前面所学方法自由读第二组句子。圈出提示语,没有提示语可以补充,练习角色对话。 (2)你有什么疑惑的地方? 解疑:牛四个胃、吃食反刍知识。(课件出示) (3)学生展示朗读对话,读出红头的沮丧、害怕与青头的关心、鼓励,描述想到的场境。 (三)体会青头行为,感悟朋友真情 青头和红头是一对好朋友吗?还能从哪里看出青头和红头是“非常要好的朋友”,请同学们再读课文画出相关句子。 出示相关句子: ◇青头大吃一惊,它一下子跳到牛身上…… ◇青头顾不得疼痛,一骨碌爬起来大声喊…… ◇青头又跳到牛身上,隔着肚子和红头说话…… ◇这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 1.指生读句子。 2.抓住动词感受青头为救红头不顾个人安危的深厚情谊,简单评价人物。 (四)描述画面,复述故事 1.默读课文,边读边想,红头的这次旅行,都到过哪些地方呢?画出它的旅游路线。 2.这是一次危险的旅行,红头的转危为安离不开谁的帮助?沿着红头的旅行路线,说一说青头是怎样帮助和鼓励红头的呢?复述一下这个故事。 (五)整合阅读,迁移运用 认真读一读《解密故事世界》中第42页的《慢先生蜗牛》一文。 1.勾画出蜗牛和毛毛虫的对话,并圈出提示语。 2.指导朗读对话。 3.说说自己的收获。 板书设计 在牛肚子里旅行 慢先生蜗牛 抓住提示语 想象故事场景

您可能关注的文档

文档评论(0)

y31245 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档