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职业生涯规划教学设计前四单元 课题名称 引言 开启充满希望的人生 【教学目标】 知识目标：使学生了解《职业生涯规划》的主要内容和学习方法。 能力目标：1.积极发言、提高参与意识和表达能力。2.认真欣赏动漫或PPT,提高观察力、注意力和理解、 思维能力。 情感目标：1.关注自身职业生涯发展。2.向往成功的职业生涯。激发学生学习这门课的学习热情和主动参与的积极性。 【教学重点】走一步，看两步，想三步，理解规划职业生涯对自己发展的作用。 【教学难点】如何用发展的眼光来看自己的职业生涯发展。突破的方法是：将理论知识转化为结合学生实际情况的五个讨论问题，以此加强学生的感性认识。 【教学方法】案例分析法 讲授法 讨论法 【教学课时】2课时 【教学过程】 『导入』 中职生成功案例的赏析，学生谈自己的看法。 『授新课』 一、引导学生就“我的过去”主题以接受的心态进行客观描述，并预设思考问题。讨论交流客观描述“我的过去”。 1.播放助学光盘中“引言”动漫或自制展示PPT,组织学生欣赏并分析人生哲理故事。 2.引导学生结合哲理故事进行交流：以何种心态对待自己的成与败、得与失。 3.引导学生得出正确结论并展示“要做生涯的赢家”这一主题。 二、谈对职业生涯规划的错误理解，并进行分析。 1.组织学生对两种错误观念：“不用职业生涯规划照样做的很好”、“职业生涯规划对我没用，怎么规划也难成才”进行分析 2.引导学生对职业生涯规划有正确的认识，明确其意义。 三、师生互动组织学生以所学专业为基础，围绕“我是谁？我想干什么？ 我能干什么？环境支持允许我干什么？我的未来是什么样子？”五个问题进行思考，并提出每个问题的细化要求。 分解交流任务(1) 我是谁？ 引导学生对自己深刻反思，有清醒的认识，将自己的优点或缺点一一列出。 组织学生分析并用PPT展示哪些是应该保留的，哪些是必须改正的。 1. 按照任务（1）的要求，每位同学写出自己的优点、缺点。 2. 明确哪些应该保留，哪些应该改正。 分解交流任务(2) 我想干什么？ 要求学生思考自己的一生，通过讨论，确定职业发展的最终理想。用PPT展示一个人从摇篮到坟墓的人生历程图形，并进行分析总结。 深入探讨自我职业理想，在了解人生历程图形的基础上，明确当前“我应该做什么”，为将来的发展添加筹码。 分解交流任务(3) 我能干什么 组织学生对自己能力与潜力全面总结，对自己有清醒的认识 分解交流任务(4) 环境允许我干什么 要求学生明确现实要求，了解、分析自己所学专业的行业背景；用PPT从社会环境、行业需求、行业所需能力三方面分析。 调动自身所掌握的各方面知识对自己所学专业的相关背景进行系统分析，找到自己在社会中的准确定位。 分解交流任务(5) 我将是什么样子？ 要求学生明确目标的同时，提出实践步骤，适时调整目标，进行效果评估。 制定切实可行的职业生涯目标，并制定具体实践步骤及目标管理的调整、评价方案。 交流总结 结合教材的脉络体系，讲解教材的使用方法，提出实现目标的建议。 总结分析讨论结果，展望未来。 课后作业 将讨论题目整理形成职业生涯规划框架（在以后的学习中逐渐完善） 第一单元 职业生涯规划与职业理想 【教学目标】 知识目标：职业、职业生涯、职业生涯规划的内涵，职业生涯规划的重要性和中职生职业生涯规划的特点。 能力目标：开始思考分析职业与人生，感悟职业生涯规划的重要性，区分中职生职业生涯规划与其他人群 职业生涯规划的不同。 情感目标：感受职业生涯规划的重要性，尽快对自己的职业生涯进行规划，形成关注自己的职业生涯及未 来职业发展的习惯。增强职业意识，基本形成正确的职业价值取向和正确的职业观。 【教学重点】1、职业的涵义和职业的特点 2、职业生涯的特点 3、理想的作用 【教学难点】1、职业与职业生涯的关系 2、职业生涯规划与职业理想的实现 【教学方法】案例分析法 讲授法 讨论法 【教学课时】4课时 【教学过程】 第一单元 职业生涯规划与职业理想 第一节 面向未来的职业生涯规划 『导入』 故事分析：话说有两兄弟，他们一起住在一幢八