达州开班仪式课件教学提纲.ppt

达州开班仪式课件; 方案解读 中国教师研修网培训中心主任 封立俊;一、培训目标 二、培训对象 三、学习安排 四、培训内容 五、组织管理 六、考核评价 ;总体目标: 围绕教师专业标准和新修订的义务教育课程标准的贯彻落实，提高师德素养，更新知识，提升农村教师解决课堂教学中现实问题的能力，培养教师远程学习的习惯和能力，促进优质教育资源共享。 具体目标: 1. 通过《中小学教师职业道德规范》的权威解读和师德模范报告，使参训教师加深对教师职业的认识和领悟，提升职业道德???养，激发专业发展动力； 2. 通过义务教育课程标准修订解读，使教师准确理解所执教学科的性质与定位，理解所教学科的知识体系、基本思想与方法，掌握所教学科内容的核心知识、基本原理与技能； 3. 通过教材修订解读、教学疑难问题解析和课例观摩研讨，使参训教师具备将新课程理念与要求全面落实到教育教学之中的能力，提高有效教学设计、课堂观察与实践反思的能力。 ; 本次共培训全市中小学（中职学校）教师4170余名 ;三、学习安排 ;四、培训课程与学时设置 ;高中课程： 明确教师“教什么”的基础上，更注重对教师能力的培养，引导教师学会举一反三，根据具体学情灵活教学，即授人以渔。 为此，本系列化高中模块教学培训课程在内容的设计上，遵循这样的模式：;（一）组织形式 原则分区县统一设立学习班级，每班50——100人不等，原则上同一个区县编排在一个班级，方便以区县统一管理，对人数较少的学科，实行跨区县组班。 每班配备1名辅导教师进行组织管理工作，有些辅导教师管理2个班级。（二）双线管理与指导模式 ——行政管理 ——专业指导;组织管理团队;六、?考核评价 ;Page ? *;我们的角色和职责;明确的目标;我们在各阶段的任务;工作内容： 及时点评学员的自荐作业以及培训总结（点评每名学员1篇自荐作业）； 2. 推荐优秀作业至研修网项目组。 具体要求： 作业推优说明：作业为原创，无抄袭；紧扣自己的教学实际，反思环节有自己的见解，实践环节有独特的地方，见解和方法有较强的实践性。;工作内容： 1. 收集、整理学员集中存在的问题并进行解答； 2. 组织引导学员进行线上线下的研讨交流。 具体要求： 问题解答说明：结合实际经验对问题进行详细解答，提出自身观点。;编发班级简报、撰写总结;增减条换人员处理方式;建立有效的沟通方式;培训平台操作;;;;学员如何操作;学习操作指南;如何完成课程学习时间;第一步：登录研修培训首页， 点击页面左上方【用户登录由此进入】 ;选课;选课成功之后我们点击 【进入学习】，查找我们刚刚选过的课程，点击后方的看课可以进入视频课程页面（考核点）;温馨提示：当您本次学习时间每累计一定时间时，系统将会弹出【学习确认】提示框，点击确认后，方可继续累计时间。点击取消后，时间不再进行累计，您需要重新打开课程页面才可继续计算学习时间;如何完成课程作业以及总结;;如何查看自己的学习进度;温馨提示： 点击学习进度后的【查看详情】就可以看到您学习的详细数据了;如何完成互动交流;点击页面上方的我的班级，即可进入班级门户了。;;进入【话题】栏目，点击某一话题右侧“查看”按键可以查看自己感兴趣的话题;其他互动;回顾一下学员五步走;班级管理与指导教师如何操作;1. 看学情 2. 写公告 3. 发话题（活动） 4. 批作业 5. 出简报;第一步：看学情;;;;;;;;;文档转换：将本地的Word、PPT等文档进行上传，将其转换为简报内容，但不支持动态效果。 步骤1 输入简报标题后，选择“文档转换”，页面会弹出提示框，点击“确定”。;步骤2 、点击“上传文档”，在本地电脑中选择已经编辑好的文档即可开始上传。;步骤3 待文档上传完毕后，点击“提交”即可。如需重新上传，可点击删除重新选择文档;回顾一下班级指导教师五步走;区县管理员如何操作;1.发简报 2.发公告 3.查学情-学员 查学情-班级指导教师 ;;如何查看学员学情;如何查看辅导教师的工作量;区域管理员关键两步走;;问：看课不计时（不能看课怎么办？）;问：在【作业】标签下没有作业;问：如何进行作业评论;问：指导教师如何退回作业？;问：学习进度和学习成绩是一样的吗？;遇到问题怎么办？;感谢各位导师的辛勤工作！ 望各位抓紧开局，一鼓作气！ 随时保持联系噢！?;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢