依法治校,历史的必然抉择_依法治校.docVIP

依法治校,历史的必然抉择_依法治校 　　诗人说：教育是人们心中永不凋谢的花朵，香气四溢，艳丽迷人。 　　歌唱家说：教育是人们心中经久不衰的歌谣，激越澎湃，和谐优雅。 　　哲学家说：教育是人们心中一道亮丽的风景，绚丽多彩，令人神往。 　　伟人说：教育是人们心中一座不朽的丰碑，壮丽辉煌，令人遐想。 　　历史的车轮走进这金秋十月，随着改革的不断深入，经济的迅猛发展；随着科学知识的日新月异，法律意识的深入人心。当前，人们谈论得最多的是教育问题，说得最多的还是教育问题，教育成了人们关注的焦点。近年来，学校暴力案件层出不穷；学校违纪违规事件屡见不鲜。不知有多少学生因教师的体罚而身心备受摧残，也不知有多少教师因得不到社会的理解而心灵备受煎熬；不知有多少学校因得不到政府的支持而举步维艰，也不知有多少学校的领导因缺乏有效的监管，在经济浪潮中而纷纷落下马来；更不知有多少家庭因学校的教育而苦恼神伤。请看这样一组画面： 　　浙江省金华市一名高中生，因忍受不了学习成绩名次的下降和家长的压力，竞用榔头打死了自己的亲生母亲! 　　2004年2月23日，云南昆明某大学在校学生马加爵，因不满同学的言论，而将四名同窗残忍地杀害于大学校园! 　　2003年，辽宁省某中学因食物缺乏有力的监管，而导致该校3000名学生集体中毒! 　　河北某中学，因安全措施力度不够，楼梯垮塌造成五名学生坠楼身亡! 　　2004年，河北某女教师，竞用刀划伤41名小学生的掌心，来提高学习成绩! 　　还有一位教师，因为学生的调皮，竞用吃粪便的方法来对这些学生进行惩罚教育!…… 　　面对这一幅幅悲壮的画面，面对这一组组怵目惊心的数据，面对这一件件血腥的材料，作为一名普通教育工作者，我深感震惊，深感悲凉。为了驱除笼罩在我们校园上空的阴霾，为了使我们的校园阳光普照，多少有志之士，痛定思痛，振臂高呼!终于“依法治校，依法治教”的呐喊响彻天宇，华夏大地顿时掀起一股“依法治校、依法治教”的热潮! 　　依法治校，是贯彻落实党和国家教育方针、政策的需要；是社会主义市场经济条件下，教育适应形势发展的需要；是社会主义法制逐步健全条件下，加强学校行政管理的需要；是实施素质教育，提高教育质量的需要。依法治校能让学校工作有章可循，有法可依，从而实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化。同时也保障了学校、教师、学生的合法权益不受外来的侵害。 　　作为一名学校的管理者，我深感责任的重大。如何实现依法治校，是一个值得深思的课题。我认为：首先、要加强法律、法规的理论学习，提高自身的素养，依法建立健全符合本校实际的一系列规章、制度，让学校事事有章可循，有法可依。其次、要转变观念，摒弃过去陈旧腐朽的“人治”思想，让“法治”精神在脑海中生根、发芽。第三、强化服务意识，讲求奉献精神。急学校之所急，想教师之所想，乐学生之所乐，忧家长之所忧。第四、加强民主管理，强化民主监督。充分发挥学校工会、教代会的职能作用，调动教师的积极性和参与意识，对学校的工作进行民主监督。第五、依法治校要体现以人为本。学校是培养人，教育人的地方。学校管理的主体是人，客体也是人。这就决定了人性化管理在学校管理中的重要作用。依法治校与以人为本是相互依存，相辅相存的，二者不能偏废。没有人本精神，依法治校就缺乏了应有的生机与活力；脱离法治而空谈什么“以人为本”，就犹如无源之水，无本之木，这样的“以人为本”也就失去了应有的保障。只有二者有机的结合，才能充分调动教师的积极性，提高教育教学质量，使“依法治校”最终落到实处。最后、组织教师学习政策、法规，明确学校办学的方向，使教师学法、懂法、守法，从而树立正确的教育观、质量观、人才观、学生观。让“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的服务意识在校园中传扬。 　　依法治校是一剂良药，他可治愈学校伤痕累累的躯体! 　　依法治校是一股清泉，他可滋润学校干枯的心灵! 　　依法治校是一缕春风，他必将让我们的校园充满生机与活力! 　　依法治校是一轮朝阳，他必将让我们的校园灿烂而辉煌! 　　让我们行动起来吧!投入到依法治校的热潮中去!因为――依法治校，是历史的必然抉择!