学校形体课学习教学计划.docx

精品学习资料范文 学校形体课教学计划 形体课是指一门通过引用舞蹈中基本功训练的方法为主要手段，结合音乐针对人的基本姿态进行的身体活动练习。 学校形体课教学计划，一起来看看。 学校形体课教学计划一 一 课程简介 形体训练是融体操、舞蹈、音乐为一体，通过徒手和垫上运动的 以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习，达到 增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。 形体训 练课程的设置， 本着循序渐进的原则， 使学生能系统的学习和掌握形 体训练的基础理论和训练方法，让身体充分享受自由、舒缓、伸曲的 动作，塑造高贵纤美的形态，提高体育文化素养和审美情趣。 二 教学目标及要求 掌握形体学科的基本理论和相关学科的基本知识及塑造形体美 的一般规律，掌握形体训练的基本技术， 基本技能和各类动作的基本 核心动作，提高身体灵活性和可塑性，提高鉴别和评价形体美，动作 美，气质风度美及表现美的基本能力。 学习本课程要求学生掌握形体训练的基本理论知识， 提高对不良姿态的矫正能力和对音乐的感知与理解能力； 将体验和领悟到的形体 精品学习资料范文 知识在实践操作的练习中再现， 在已有知识的基础上， 循序人体运动规律和形体运动特点合理创编一些简单的形体组合，使其终身受益 三 教学重点和难点 重点： 形体运动概述 形体练习手段与方法 形体舞蹈组合的创编 形体矫正的手段与方法 难点： 是否能准确把握每一个动作的正确姿态 形体练习与舞蹈艺术结合的训练 如何理解音乐 如何合理运用形体练习的方法与手段 四 教学内容 第一章 形体认知篇 第二章 形体基础篇 第三章 形体塑造篇 第四章 科学健身篇 第五章 体能训练篇 五 考核内容 理论部分：教学大纲理论课内容 实践部分：技术教学，基本姿态组合，把上组合 精品学习资料范文 身体素质：劈叉，行进间前后侧踢腿，小跳，中跳 学习态度：学习态度是否积极，认真，端正，技术技能进步表现 程度 出勤情况：上课出勤次数 钟*20** 年9月 学校形体课教学计划二一、指导思想 本学期以“健康第一”为指导思想，以塑造健美形体，增进身心健康，全面提高学生的素质为目标；以“和谐”为主线，以形体课课堂教学为主，课下学习生活好习惯的养成、监督为辅；以师生互动为扩展的平台，实现课堂教学最优化，达到师生的共同成长和发展。 二、教学目标 （一）知识目标 、通过形体课程的学习，使学生了解和掌握芭蕾的基本理论知识和技巧； 、通过形体对各部分肌肉的静力练习 , 使学生掌握身体不同部位的正确姿势； 、通过接触不同形式的音乐，培养学生的节奏感； 、在正确完成动作的基础上，初步培养学生的表现力。 （二）能力目标： 、使学生改变自身的形态习惯，通过规范、科学、严格的训练，训练出良好的体态； 精品学习资料范文 、使学生掌握肌肉的松紧和松弛能力，在训练的整个过程中教会学生听音乐，养成跟着音乐来做动作的良好习惯； 、使学生在做动作的时注意美感、舒展、感觉，韵律，乐感等方面的协调。 三、主要实施手段和方法： 通过课堂的学习， 文艺活动的参加锻炼、 日常生活的坚持和监督四、学生情况分析： 通过上一学期的形体训练， 学生都有了初步的提高， 能做简单的基本动作， 且动作比较灵活， 动作也比较协调到位， 但她们也存在一定的差异： 1. 教学活动 过程中会出现接受能力的不同，导致学习的速度的快慢不统一。 节奏感和动作 表现能力的差异，有些学生很快就听懂音乐，记住音乐节奏，而 有些学生则欲速而不达。 3. 个别学生柔韧性较好， 但大部分学生需要 加强，让条件好的学生帮助偷懒的学生更好的掌握舞蹈。