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班主任工作艺术：班主任说教技巧 班主任工作艺术：班主任说教技巧 每周一节班会课，班主任免不了要批评一些不良现象，说教部分 违纪同学。逆耳之言，如何让学生听得进、记得牢，笔者在十多年 的教学实践中揣摩了点体会，就教于方家。 一、 欲抑先扬，美中不足谈遗憾。 人都有追求完美的先天欲望。欲抑先扬的手法就是指出其优点， 先把学生捧得高高的，然后ldquo;啪叽rdquo; 一松手，让学生在 跌落的反差中体会遗憾。有一位班长，学习成绩优异，道德品质良 好，管理才能出众，美中不足的就是有点恃才白傲。我在教完〈〈杨 修之死》这篇课文后找他谈话：你怎么看杨修这个人？他是怎么死 的？懂事的班长好像明白了我的谈话意图，低头不语。这时我语重 心长地说道：times;times;啊，我教了这么多年的学，从来未遇到 过像你这么有才华的学生。你如此聪明，又这么好学，肯定前途无 量。但你却有一个致命的缺点，和杨修一样 hellip;hellip;千里之 堤，毁于蚁穴啊！我可不想让我最欣赏的学生有半点瑕疵啊 hellip;hellip;事后证明，这次ldquo;话疗rdquo;效果显著。 二、 旧话新谈，换种方式效果好。 班训 敬竞净静意不同，times ;班班训记心中。 白尊白爱敬为先，白立白强竞成龙。 干净添美入仙室，安静凝志出神功。 师长尽心我尽力，不领风骚亦英雄。 班会课上，尊敬师长，勤奋学习，讲究卫生，保持安静 hellip;hellip;这些老生常谈枯燥乏味但又不得不谈，怎么办呢？新 学期初，我在教室后面的黑板上，用楷体写下四个大大的美术字： 敬、竞、净、静。然后给出首联，让学生续诗 mdash;mdash;这种 ldquo;新瓶装老酒rdquo;的说教模式不仅使常规教育深入扎实， 出奇致胜；无形中还培养了学生的文学爱好。 三、 恩威并用，苦口婆心多劝导。 严是爱，松是害，恩威并用显手腕。一个好班主任，必须处处显 威严，等学生犯了错误再疾声厉色搞批评为时已晚。多用肢体语 言，苦口婆心在先，防患于未然，方显管理才干。这就要求师生关 系融洽还不能融合，更不能没大没小。调皮的学生无记性，需要掐 破耳朵来嘱咐。比如，学生说脏话，我根据不同的场合和学生常用 下列语句来劝导：不要说脏话；记住祸从口出；听你刚才的话，好 像没刷牙；力的作用是相互的，骂人就等于骂白己；良言一句三冬 暖，恶语伤人六月寒；小处不可随便；不许污染空气 hellip;hellip; 四、 刚柔相济，把握火候击七寸。 一把钥匙开一把锁，对待不同性格的学生要因人而异。嗓门粗 大，说话像钢炮，学生不买帐；莺声燕语，吴腔呢喃，更压不住阵 脚。乐音的动听在于它的抑扬顿挫，同理，师者的口语要求刚柔相